Презентация, доклад на тему Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка

учитель русского языка и литературы
МАОУ «Школа № 201 города Белогорск»
Данилова Ольга Станиславовна.

на будущее России, то можно прийти к выводу, что оно весьма печально, так как сегодня из большинства школ ушла веками создаваемая система духовно – нравственного образования и воспитания.
Духовно- нравственный запас, оставленный нашими предками, почти исчерпан.

которые воспитывались не на добрых мультиках и сказках.

перед школой.

Кто придёт завтра на производство?

В научные лаборатории?

В школы и больницы?

В армию?

Это не праздный вопрос.
От него зависит дальнейшее возрождение
России.

детей от мира насилия , сделать их невосприимчивыми к злу и способными творить добро

Дементьев.

Как важно вовремя успеть
Сказать кому-то слово доброе,
Чтобы от волнения
сердце дрогнуло!

По словарю С.И Ожегова, нравственность-это правила, определяющие поведение;
Духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также
выполнение этих правил, поведение.

именно здесь трудиться душа, происходит открытие нравственных истин, добываются знания о мире, о жизни в нём, о самом себе.

«Одна из великих задач литературы – бередить совесть, пробуждать чувство вины».

Д. Гранин.

разговор о непростых проблемах нашей жизни, о сложной судьбе героев произведений, об утрате нравственных идеалов, о добре и зле, о роли семьи в воспитании человека.

необычные творческие задания.

учащихся к реальной жизни).

Уроки-исследования, беседы, семинары. (позволяют в непринуждённой беседе рассуждать о настоящих человеческих ценностях: о долге, о чести, об ответственности за свои поступки,
о величайшей силе любви, о семье.

произведениями устного народного творчества идёт разговор о справедливости,
Трудолюбии, осуждаются малодушие, трусость, себялюбие, лень, и праздность.

«Сытый голодного не разумеет»

«Засыпь правду золотом,а она всплывёт»

«Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»

внимание на то, наделяя героев – богатырей сказочной силой и удалью, сказители говорят о настоящих защитниках Земли Русской..

Народ славит защитников и тружеников любимой Родины.

– добра и зла.
Побеждает верность в любви, красота истинная над ложью.

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

«Снежная королева»

Сказки учат детей добру и любви.
Добро торжествует над злыми силами.

военной прозе сходятся волнующие современного читателя проблемы долга и личной
ответственности за судьбу
отечества, мира, проблемы долга нравствственного выбора и
патриотической памяти.

на каждом уроке уделять внимание духовно – нравственному воспитанию личности ребёнка.

учащихся ( сочинения, изложения, сочинения – миниатюры)

Предложить учащимся темы, развивающие личностное отношение ребёнка
к окружающему миру , ценности. Например: «Что такое доброта?», «О милосердии»,
«Что значит честный человек?»

помогают развивать нравственные качества учащихся.

Например, «Что такое нравственность?» Это система правил поведения личности, прежде
всего, отвечающая на вопрос: что хорошо, а что плохо, что добро, а что зло. Каждый человек
при оценки своего поведения, поведения других людей пользуется этой системой правил.

предложении с однородными членами можно использовать такое высказывание
Д.С Лихачева:

или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости  это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе.  Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому, а затем ко всему человеческому, к человеческой культуре».

Задание к этому тексту:
1. Определите тему и идею текста.
2. Определите стиль речи.

формирования у детей доброты, щедрости души, уверенности в себе, умении наслаждаться окружающим миром.

// Педагогика - 2005 - №2 - С. 67-68
2. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей/Л.И.Божович// Вопросы психологии. - М.:Просвещение, 1975.- 254с.
3. Бондаревская Е. В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы: Учеб. пособие./Е.В.Бондаревская - Ростов-на-Дону: РГПИ, 1986- 361с.
4. Дробницкий О.Г Проблемы нравственности./О.Г.Дробницкий - М.: Просвещение,1977.- 376с.