Презентация, доклад на тему Духовно-нравственное воспитание школьников на уроках русского языка

области





Духовно-нравственное воспитание школьников
на уроках русского языка

2013 год

Выполнила: Ройтенко С.П. учитель русского языка и литературы

воспитании духовно-нравственных качеств школьников.

В последнее время чаще стали говорить о важности воспитания.
Отрицание идеалов советского периода и отсутствие новой системы ценностей привели к упадку духовной культуры молодежи.
Современный учитель-словесник работает в условиях духовного и нравственного слома
Все исконное, народное, традиционное теряет силу примера, в том числе и русский язык.
Этот язык остается одним из самых развитых и богатых языков мира.
Ответственность за сохранение чистоты и красоты речи снижается не только в СМИ и политической жизни общества, но и в жизни учебных заведений.
В связи с этим необходимо уделять особое внимание русскому языку и литературе, которые являются важными с точки зрения воспитательных возможностей.

Актуальность проблемы.

процессе обучения русскому языку

Решение проблемы

Знание методики преподавания

Умение направить свою деятельность на духовно-нравственное воспитание

подростка

Определение эффективных методов
и приемов нравственного воспитания
школьников

в обществе, а также выполнение этих правил поведения.









Духовность – специфическое человеческое качество, характеризующее мотивацию и смысл поведения личности.
Духовность рассматривается как определенная позиция ценностного сознания- нравственного, политического, религиозного, эстетического.
(Словарь С.И.Ожегова).

Теоретическая основа темы.

уделять внимание вопросам духовно-нравственного воспитания учащихся.
Цель уроков русского языка с точки зрения духовности и нравственности – формировать ученика как субъекта возрождения духовной культуры.


Урок – пространство воспитания ,благодарного отношения к русскому языку, потому что память основана на благодарности, на даре блага, добра.


Язык- величайший учитель, наставник, он всегда формировал и формирует мировосприятие, человечность, нравственность.

формированию у него:
-нравственных чувств (совести, долга, веры, патриотизма и т.д.)
нравственного облика (терпения, милосердия ,кротости, незлобивости)
нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению любви)
нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, послушанию, доброй воли)

Основные задачи нравственного воспитания.

работа с текстами нравственного содержания.

Интерактивные формы обучения: урок-дискуссия, урок-лекция, работа в парах, урок-семинар

Ожидаемые результаты

Формирование навыков и привычек нравственного поведения;
обогащение эмоционального мира детей;
и формирование у них нравственных чувств
накопление и обогащение опыта;
нравственного поведения среди школьников путем организации
их практической деятельности;
формирование у детей ответственности за свое здоровье;
вооружение учащихся знаниями о морали, формирование
моральных норм;
снижение агрессивности в поведении школьников.

наслаждаться окружающим миром