общеобразовательное учреждение «Средняя школа№1 им.М.Аверина» г.Валдай
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дискуссия по теме Современный ученик в соответствии с требованиями ФГОС
Содержание
- 1. Дискуссия по теме Современный ученик в соответствии с требованиями ФГОС
- 2. Дискуссия –(от лат. discussio — рассмотрение, исследование)
- 3. Организация дискуссионного пространстваДискуссия – играИграющие – учителя
- 4. Речевая установка:Представьте себе, что вы ученик 5-
- 5. Технология императивной дискуссии1шаг: Надо Все желающие высказывают
- 6. Технология дискуссии5 шаг Проблема выбора Правильно ли
- 7. Технология дискуссии6 шаг: повторное обсуждение, исключение качеств,
- 8. Истина не рождается и не находится в
- 9. Желаем успеха в проведении дискуссии
Дискуссия –(от лат. discussio — рассмотрение, исследование) — публичное, открытое обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы Дискуссия - метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемыНАПОМИНАНИЕ
Слайд 1Дискуссия по теме «Современный ученик в соответствии с требованиями ФГОС»
Муниципальное автономное
Слайд 2
Дискуссия –(от лат. discussio — рассмотрение, исследование) — публичное, открытое обсуждение
какого-либо спорного вопроса, проблемы
Дискуссия - метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемы
Дискуссия - метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, теоретической проблемы
НАПОМИНАНИЕ
Слайд 3Организация дискуссионного пространства
Дискуссия – игра
Играющие – учителя РМО русского языка и
литературы
Организатор – руководитель РМО
Условия дискуссионной игры:
Учителя играют роль современного ученика возраста 5-7 класса. Говорят от его имени до конца дискуссии.
Организатор – руководитель РМО
Условия дискуссионной игры:
Учителя играют роль современного ученика возраста 5-7 класса. Говорят от его имени до конца дискуссии.
Слайд 4Речевая установка:
Представьте себе, что вы ученик 5- 7 класса, вы учитесь
по требованиям ФГОС.
Вы активные девочки и мальчики, вы готовы и можете обсудить важную проблему: как , с точки зрения УЧЕНИКА, надо работать в школе и как не надо.
Я – молодой специалист. Учитель русского языка.
Я хочу понять, что нового вам, детям, дал ФГОС и насколько целесообразным и своевременным был переход на новые стандарты. Может быть, правильнее было идти традиционным путем?
Вы активные девочки и мальчики, вы готовы и можете обсудить важную проблему: как , с точки зрения УЧЕНИКА, надо работать в школе и как не надо.
Я – молодой специалист. Учитель русского языка.
Я хочу понять, что нового вам, детям, дал ФГОС и насколько целесообразным и своевременным был переход на новые стандарты. Может быть, правильнее было идти традиционным путем?
Слайд 5Технология императивной дискуссии
1шаг: Надо Все желающие высказывают мысли по повожу обсуждаемой
проблемы
2 шаг: разделиться на две группы (по желанию): Команда КАК НАДО
Команда КАК НЕ НАДО работать в условиях ФГОС с точки зрения ученика
3 шаг: Команды фиксируют ответы на листе бумаги …отбирают наиболее убедительные аргументы.
4 шаг: Защита своего проекта. От команды по 1 представителю защищают групповую работу.
2 шаг: разделиться на две группы (по желанию): Команда КАК НАДО
Команда КАК НЕ НАДО работать в условиях ФГОС с точки зрения ученика
3 шаг: Команды фиксируют ответы на листе бумаги …отбирают наиболее убедительные аргументы.
4 шаг: Защита своего проекта. От команды по 1 представителю защищают групповую работу.
Слайд 6Технология дискуссии
5 шаг Проблема выбора
Правильно ли я поняла: современный ученик,
если я буду работать ТАК, КАК НАДО, это:
1) активный, заучивающий, копирующий, изучающий, послушный, ищущий, инициативный, играющий, анализирующий, имитирующий, управляемый, творческий , проектирующий, воспроизводящий , подчиняющийся, выбирающий, создающий, рефлексирующий, мобильный, технологичный, технологичный, скучающий, развлекающийся, интересующийся….
1) активный, заучивающий, копирующий, изучающий, послушный, ищущий, инициативный, играющий, анализирующий, имитирующий, управляемый, творческий , проектирующий, воспроизводящий , подчиняющийся, выбирающий, создающий, рефлексирующий, мобильный, технологичный, технологичный, скучающий, развлекающийся, интересующийся….
Слайд 7Технология дискуссии
6 шаг: повторное обсуждение, исключение качеств, воспитание которых в обучающихся
не является актуальным в условиях внедрения ФГОС
7 шаг Каждый участник дискуссии записывает и прикрепляет к доске тему-предложение для обсуждения на следующем заседании РМО
Темы включаются в протокол заседания РМО
7 шаг Каждый участник дискуссии записывает и прикрепляет к доске тему-предложение для обсуждения на следующем заседании РМО
Темы включаются в протокол заседания РМО
Слайд 8
Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она
рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения
М.М. Бахтин
