Презентация, доклад на тему Дидактический материал для работы над ошибками на уроках русского языка 1-2 классов.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 1-2 КЛАССОВ

звуков.
3. Разделительный ь.
4. Разделительный ъ.
5. Сочетания чк, чн, чт, нт, нщ, щн, ст, зд.
6. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением.
7. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением.
8. Проверяемые парные согласные на конце и в середине слова.
9. Непроизносимые согласные в корне.
Удвоенные согласные в слове.
Литература

эту орфограмму, выпиши слово правильно, рядом напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой и обозначь её.
Например: жир, жилет, лыжи, жизнь; шина, машина, камыши, широкий; чай, чашка, чащоба, часть; пощада, щавель, площадь, роща; чулан, чулок, чугун, ворчун; щука, щупальца, тащу, щуплый.

Заодно вспомни правило:
в сочетаниях жи—ши пишется гласная и;
в сочетаниях ча—ща пишется гласная а;
в сочетаниях чу—щу пишется гласная у.

них орфограмму.
Ландыш, чиж, малыш, лыжа, ухо, межа, ёрш, ёж, карандаш, мираж, нож, шалаш.

Проверь себя:
Ландыши, чижи, малыши, лыжи, уши, межи, ерши, ежи, карандаши, миражи, ножи, шалаши.

пуш...нка, прич...л, ш...ть.

Проверь себя:
встреча широкий
начало калоши
часто пушинка
причал шить

угощ…ть, вращ...ть, случ…йный, площ…дь, рощ..., саранч... .

Проверь себя:
Пе-чать, на-чать, при-ча-лить, пес-ча-ный, уго-щать, вра-щать, слу-чай-ный, пло-щадь, ро-ща, са-ран-ча .

(врач).
Поехать куда? (дача).
Зайти к кому ? (товарищ) .
Надеяться на что? (встреча).
Пойти куда? (роща).

Проверь себя:
Решить задачу.
Позвонить врачу.
Поехать на дачу.
Зайти к товарищу.
Надеяться на встречу.
Пойти в рощу.

хорошо ухаживал за ними. Зайчата подросли и стали большими. Весной я понёс их в лес и выпустил на волю. Зайчата радостно помчались по лесу.

Прочитайте рассказ. Озаглавьте текст. Спишите,вставляя пропущенные буквы:
Дедушка подарил мне двух зайч...т. Я х...рошо ухаж...вал за ними. Зайч...та подросли и стали б..л...ш...ми. В...сной я понёс их в лес и выпустил
на волю. Зайч...та радостно помч.. лись по л...су.

тетрадь. Подчеркни сочетания ЧА и ЧУ.
Мама приготовила чяй. В огороде стоит чючело. Над морем пролетела чяйка. На небе огромная тучя.

Проверь себя:
Мама приготовила чай. В огороде стоит чучело. Над морем пролетела чайка. На небе огромная туча.

эту орфограмму, выпиши слово правильно, рядом напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой и обозначь её. Например: лось, фасоль, конь, деньки, вальс.

Заодно вспомни правило:
мягкость согласных звуков на конце и в середине слова обозначается мягким знаком (ь).

..., угол — ..., шест — ..., мел — ..., кон — ..., хор — ..., жар — ..., полка — ..., уголки — ... , галка — ... .

Проверь себя:
Стал-сталь,угол-уголь,шест-шесть,мел-мель,кон-конь,хор-хорь,жар-жарь,полка-полька,уголки-угольки,галка-галька.

олени, дни, двери, щели, кровати, верфи, медведи, цари, короли.

Проверь себя:
Пень, олень, день, дверь, щель, кровать, верфь, медведь, царь, король.

рядом напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой и обозначь её.
Например: бельё, платье, ружьё, волчьи, вылью, лисья,
польём, соловьи, ничья.

Заодно вспомни правило:
разделительный ь пишется после согласных перед гласными е, ё, и, ю, я.

соловей, колос, дерево, воробей, полено, дно, струп, лист.

Проверь себя:
Друзья, соловьи, колосья, деревья, воробьи, поленья, донья, струпья, листья.

мягким знаком, показателем мягкости согласных звуков; во второй столбик — слова с разделительным ь. Обозначь в них орфограмму.
Лесные защитники.
Один раз я увидел в лесу мальчика и девочку. Они сидели около муравейника. Я остановился и увидел много муравьиных дорог. Одни муравьи бежали в муравейник, другие — из муравейника. Муравьи несли в муравейник хвою, жуков, личинки. Десять муравьёв тащили в муравейник жирную гусеницу. По стволу дерева тоже бежали муравьи.
Муравьи — защитники наших лесов. Они охраняют кору и листья деревьев от вредителей — личинок, гусениц, жуков.

выпиши слово правильно, рядом напиши ещё 2 — 3 слова с этой же орфограммой и обозначь её. Например:

ъ.
Образец: въезд.
В...езд в город. На стене об...явление. Пред...явил документы. Раз...ыскал товарища. Раз...яснил задание. Раз...яренный зверь. Под...емный кран. Вы...езд из города. Необ...ятная степь.

почтал…он, в..юн, с..ёжилась, об..явление, руч..и, Ил..я, раз..яренный, руж..ё, Дем..ян, из..ян.

Проверь себя:
семья въехал
бульон въезжать
вьёт съёжилась
вьюга объявление
почтальон разъяренный
вьюн изъян.
ручьи
ружьё
Демьян
Илья

ошибку на эту орфограмму, выпиши слово правильно, рядом напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой и обозначь её. Например: кочка, тучка, розочка, печка.
Заодно вспомни правило:
в сочетаниях чк, чн, чт, нт, нщ, щн, ст, зд мягкий знак не пишется.

— ..., черника — ..., рука — ..., ночь — ..., цветок — ..., река — ..., полночь — ..., свеча — ... .

Проверь себя:
Песок — песочный , брусника — брусничный, черника — черничный, рука — ручной, ночь — ночной, цветок — цветочный, река — речной, полночь — полночный, свеча — свечной .

варен..е, алые гвоз(?)дики, бол..шой гвоз(.?)д.., здание поч(?)ты, пышные розовые бан(?)ти-ки, деревянный мос(?)тик, сделать сквореч(?)ник, бруснич(?)ные лис(?)тики, берёзовые поч(?)ки, ол..ховые серёжки, отважный автогон(?)щик, мощ(?)ный двигатель, верблюж..я колюч(?)ка.

ласточка, точька, барабаньщик, очьки, клеточька.

Проверь себя:
Яичница, коньки, прозрачный, мальчик, стальной, телефончик , гонщик, ласточка, точка, барабанщик, очки, клеточка.

орфограмму, выпиши слово правильно, обозначь в нём данную орфограмму, рядом напиши проверочное слово. Например:


Придумай и напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой.
Заодно вспомни правило:
чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать к нему однокоренное слово или изменить слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.

л..дяные руки, прозрачная в..да, рыжая л..сичка, хвойные л..са, извилистая тр..пинка, играть в сн..жки, маленький п..стушок, оленьи р..га, ч..рвивое яблоко.

Напишите к каждому слову по два однокоренных.
Даль, сад, соль, стол, лес, боль, лист, свист.

зв...нит, л...нейка, ...лел, б...жит.

Выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Напишите к ним проверочные слова.
Поют чижи. Летают стрижи. В лесу цветут ландыши.
На тропинке появилась трава. В рощах свистят соловьи.

… - с…довник
… - в…дяной
… - цв…тут
… - зв…зда
… - т…нистый
… - м…стерить
… - др…жит
… - з…мля

… - в…рить
… - ст…лбы
… - ц…на
… - пл…та
… - скр…пач
… - …грать
… - прил…тел
… - выр…зать

в слове с непроверяемой безударной гласной в корне, напиши это слово несколько раз и запомни, как оно пишется. Затем поставь в нём ударение, выдели корень и подчеркни безударную гласную, рядом напиши 2—3 однокоренных слова.
Например:

Адр..с, б..лото, в..сток, г..рох, д.кабрь, ж..вотное, зап..д, к..р..ндаш, лаг..рь, м..лина, н..ябрь, ..гурец, п..м..дор, р..кета, сев..р, т..релка, уж..н, ф..враль, х..роший, ..нварь.

Проверь себя:
А́дрес, боло́то, восто́к, горо́х, дека́брь, живо́тное, за́пад, каранда́ш, ла́герь, мали́на, ноя́брь, огуре́ц, помидо́р, раке́та, се́вер, таре́лка, у́жин, февра́ль, хоро́ший, янва́рь.

слова с проверяемыми безударными гласными в корне, во второй столбик — слова с непроверяемыми безударными гласными в корне. Обозначь, в них орфограммы.
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу,
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

ошибку на эту орфограмму, выпиши слово правильно, обозначь в нём данную орфограмму, рядом напиши проверочное слово. Например: дуб — дубочек. Придумай и напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой.
Заодно вспомни правило:
чтобы проверить парную согласную на конце или в середине слова, надо изменить слово либо подобрать однокоренное слово, в котором после согласной следует гласная или согласная н.

сала.ки — ..., гри.. — .... ,бро..ь — ...., гла..ки — ..., ру..ка — ..., тру..ка — ..., пля.. — ....

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни проверяемые парные согласные.
Заросший пру.., ивовый пру.., репчатый лу.., заливной лу.., деревянный пло.., спелый пло.., злой ро.., ро.. носорога, лиственный ле.., ле.. на гору, букет ро.., ро.. в поле, сто... сена, сто.. воды, заточка ко.., стадо ко.. .

Дедушка се.., глубокий поре.., ро..кая девочка, ре..кий дар, ре..кий звук, запах тра.., загото..ка дро.., гнусная ло..ь, ржаной хле.., сколь..кий паркет, трескучий моро.., полезная морко.ка, птица удо.., сочный арбу.. .

плуги, пруды, утюги, хлеба, срубы, морозы, лошади, труды.
1.Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на согласный.
2. Подчеркни парные согласные.

Проверь себя: Флаги-флаг, города-город, пироги-пирог, платки-платок, снега-снег, враги-враг, берега-берег, сапоги-сапог, луга-луг, плуги-плуг, пруды-пруд, утюги-утюг, хлеба-хлеб, срубы-сруб, морозы-мороз, лошади-лощадь, труды-труд.

саженцы. Геоло.. открыл новое месторождение руды. Рыболо.. шёл довольный уловом. Лесору.. повалил огромное дерево. Сне.. укутал верхушки деревье.. . На ветках берё.. появились серёжки. Сугро.. закрыл выход из избы.

слове с непроизносимой согласной в корне, то сначала прочитай это слово, затем подбери к нему 2—3 однокоренных слова, выдели корень, проверь непроизносимую согласную и обозначь орфограмму. Например:



Придумай и напиши ещё 2—3 слова с этой же орфограммой.

Заодно вспомни правило:
чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая согласная слышалась бы отчётливо.

слова. Обозначь орфограмму.
Живопис..ная мес..ность, извес..ный писатель, сахарный трос..ник, напрас..ный труд, прекрас..ная погода, шес..надцатый ряд, знаменитые голлан..ские тюльпаны, ужас..ное настроение, окрес..ности города, звёз..ный дождь.

Подчеркни в них непроизносимые согласные, которые нельзя проверить.

Придумай и напиши словосочетания со словами явственный (то есть хорошо различимый, ясный) — яство (кушанье); чувствовать — участвовать, чествовать; сверстник — ровесник.
Запомни, как пишутся эти слова, и не путай их.

слово правильно, рядом напиши 2—3 однокоренных слова и обозначь орфограмму. Например:
программа, программка, программный, программист.

Заодно вспомни правило переноса слов с удвоенными согласными:
при переносе слов с удвоенными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят:
пас-сажир, ал-лея, длин-ный.

с сыром и грибами, один грамм, интеллигентный человек, аккуратный мальчик, мчаться по шоссе, играть в теннис, жёлтые и белые нарциссы, просторный холл, русский язык.

Вспомни животных, в названиях которых есть удвоенные согласные. Напиши эти слова, разделяя их для переноса.

СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. — 64 с. — (Серия «Начальная школа»).
2.Узорова, О.В.Справочное пособие по русскому языку: 1-2-й кл. (1-4); 1-й кл. (1-3) /О.В. Узорова, Ё.А. Нефедова. - М.: АСТ: Аетрель; Владимир: ВКТ, 2010., -271, [1] с.

2.http://nsportal.ru/