в 6 классе подготовлена учителем Назаровой Галиной Александровной.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Чередующиеся гласные в корне слова 6 класс
Содержание
- 1. Чередующиеся гласные в корне слова 6 класс
- 2. ПРЕДЛ…ГАТЬПОДР…СЛАК…САТЬСЯСЛ…ЖЕНИЕР…СТИК…СНУТЬСЯлингвистическая разминка
- 3. ПРЕДЛАГАТЬПОДРОСЛАКАСАТЬСЯСЛОЖЕНИЕРАСТИКОСНУТЬСЯпроверь себяпроверь себя
- 4. лингвистическая разминкаИ камень лежа мохом обр_стает.Человек предпол_гает,
- 5. И камень лежа мохом обрАстает.Человек предполАгает, а
- 6. Буквы О-А в корне -кос-кас-
- 7. Цели урокаЗнать:Условия выборабукв О-А в корне
- 8. Распредели слова в две колонки так, чтобы
- 9. Проверь себя!
- 10. Правописание букв О или А
- 11. Правило:В корне -кос – кас-в безударном положениипишется
- 12. Запомни:На урок пришли в наш классКорень -кос-
- 13. ФизкультминуткаРуки подняли и покачали – это деревья
- 14. Выпишите в один столбик словосочетания и слова
- 15. К..сательная линия, прик..саться к проводу,
- 16. Слайд 16
- 17. Весло коснулось воды. (Дотрагиваться
- 18. Основные значения корня с чередованием-кос – кас-:Затрагивать
- 19. Запись в тетрадь Автор брошюры к..сается темы
- 20. Игра «Четвёртое лишнее» к..снулоськ..саетсяк..сак..сатьсяпол..жилр..стокк..снулсяв..да
- 21. ААААААААААА
- 22. Параграф 29, упр. 138 (всем)Составить рассказ об
- 23. Спасибо за урок !
ПРЕДЛ…ГАТЬПОДР…СЛАК…САТЬСЯСЛ…ЖЕНИЕР…СТИК…СНУТЬСЯлингвистическая разминка
Слайд 1Урок русского языка.
Чередующиеся безударные гласные в корне слова.
Презентация урока русского языка
Слайд 4лингвистическая
разминка
И камень лежа мохом обр_стает.
Человек предпол_гает, а Бог распол_гает.
Где р_сла
трава, там ещё выр_стет.
К огню с какой стороны ни прик_снись, все равно обожжёт.
К огню с какой стороны ни прик_снись, все равно обожжёт.
Слайд 5И камень лежа мохом обрАстает.
Человек предполАгает, а Бог располАгает.
Где рОсла трава,
там ещё вырАстет.
К огню с какой стороны ни прикОснись, все равно обожжёт.
К огню с какой стороны ни прикОснись, все равно обожжёт.
проверь себя
Слайд 7Цели урока
Знать:
Условия выбора
букв О-А в корне
-кос-
-кас-
Уметь:
безошибочно
писать слова
с корнем
-кос- -кас-
Слайд 8Распредели слова в две колонки так, чтобы в первой колонке были
слова с буквой А в корне, во второй - с буквой О
Касаться, коснуться, касание, касается, коснётся, прикоснулся
Слайд 10Правописание букв О или А зависит от наличия или отсутствия суффикса
а после корня
-каса - кос-
Слайд 11Правило:
В корне -кос – кас-
в безударном положении
пишется буква А ,
если после корня стоит
суффикс - а-, и буква О ,
если этого суффикса нет
суффикс - а-, и буква О ,
если этого суффикса нет
Слайд 12Запомни:
На урок пришли в наш класс
Корень -кос- и корень -кас-.
Суффикс -А-
примчался мигом,
Оглушил всех громким криком:
- Где Вы, где Вы, корень -кас-?
Не могу я жить без Вас!
Если после корня -А-,
С корнем -кас- пиши слова!
Оглушил всех громким криком:
- Где Вы, где Вы, корень -кас-?
Не могу я жить без Вас!
Если после корня -А-,
С корнем -кас- пиши слова!
Слайд 13Физкультминутка
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти
встряхнули
– ветер срывает листву.
В сторону руки, плавно помашем
– птицы на юг так летят.
Как они сядут, тихо покажем
– руки сложили вот так.
– ветер срывает листву.
В сторону руки, плавно помашем
– птицы на юг так летят.
Как они сядут, тихо покажем
– руки сложили вот так.
Слайд 15 К..сательная линия, прик..саться к проводу, неприк..сновенный запас, прик..снулся к
утюгу, неосторожное прик..сновение, к..снулся пальцем, что к..сается меня, слегка прик..снулся, соприк..сновение рук, тебя это не к..сается, неприк..саемый, не прик..саться.
Слайд 17Весло коснулось воды.
(Дотрагиваться до чего-нибудь или
кого-нибудь)
Это тебя не касается.
(Иметь отношение к чему – нибудь или кому – нибудь)
Директор коснулся вопроса о дисциплине.
(Затрагивать что-нибудь в разговоре или письме)
Слайд 18Основные
значения корня
с чередованием
-кос – кас-:
Затрагивать
что – нибудь
в
разговоре
или письме
или письме
Дотрагиваться
до чего – нибудь
или кого-нибудь
Иметь
отношение
к чему – нибудь
или
кому - нибудь
Слайд 19Запись в тетрадь
Автор брошюры к..сается темы о воспитании силы воли.
Я к..саюсь стены рукой.
Проблема здоровья людей к..сается всех.
Мама заплела дочке длинную к..су.
Проблема здоровья людей к..сается всех.
Мама заплела дочке длинную к..су.
Слайд 22Параграф 29, упр. 138 (всем)
Составить рассказ об осени , используя слова
с корнями –кос- и -кас- (по желанию)
Домашнее
задание
