- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова Когда волнуется желтеющая нива
Содержание
- 1. Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова Когда волнуется желтеющая нива
- 2. Цели:продолжить изучение творчества поэта;повторить поэтические тропы;продолжить эстетическое воспитание учащихся.
- 3. Как необыкновенно! Ни на Пушкина и ни
- 4. Д. Мережковский писал:«Не потому ли уже и
- 5. Рифмовка стихотворения:АВАВ – перекрёстная рифмаААВВ – параллельная рифмаАВВА – кольцевая рифма
- 6. Какие литературные приёмы использует Лермонтов для создания
- 7. Словарная работаСага – название древнескандинавских и древнеисландских эпических сказаний о легендарных героях и исторических деятелях
- 8. Определите микротемыКогда волнуется желтеющая ниваИ свежий лес
- 9. Определите микротемыКогда росой обрызганный душистойРумяным вечером иль
- 10. Слайд 10
- 11. Определите микротемыКогда студёный ключ играет по оврагуИ,
- 12. Определите микротемыТогда смиряется души моей тревога,Тогда расходятся
- 13. Общий вывод:Природа покоряет человека своей красотой и
- 14. Глаз радует богатство цветов:«желтеющая нива», «румяный вечер», «золотой час», «серебристый ландыш».
- 15. Автор видит краски родной земли:«малиновая слива», «зелёная листва»
- 16. Природа видится автору в неустанном движении:«нива волнуется».
- 17. Экскурсия в картинную галерею:автопортрет
- 18. Художник Заболотский П.Е.
- 19. Горбунов К.А. ; рисунок Палена Д.
- 20. Художник П.П.Кончаловский
- 21. Памятник М.Ю.Лермонтову в городе Лермонтове
- 22. Памятник М.Ю.Лермонтову в городе Москве
- 23. Спасибо за работу на уроке!
- 24. МБСКОУ СКОШ № 36 города Озёрска Челябинской областиАвтор: Горохова Лариса Борисовна, учитель русского языка и литературы
Цели:продолжить изучение творчества поэта;повторить поэтические тропы;продолжить эстетическое воспитание учащихся.
Слайд 2Цели:
продолжить изучение творчества поэта;
повторить поэтические тропы;
продолжить эстетическое воспитание учащихся.
Слайд 3Как необыкновенно! Ни на Пушкина и ни на кого не похоже!
Изумительно, другого слова нет.
И. Бунин
И. Бунин
Слайд 4Д. Мережковский писал:
«Не потому ли уже и теперь, сквозь вечереющий пушкинский
день, таинственно мерцает Лермонтов, как первая звезда. Пушкин – дневное, Лермонтов – ночное светило русской поэзии. Вся она между ними колеблется, как между двумя полюсами – созерцанием и действием».
Слайд 5Рифмовка стихотворения:
АВАВ – перекрёстная рифма
ААВВ – параллельная рифма
АВВА – кольцевая рифма
Слайд 6Какие литературные приёмы использует Лермонтов для создания настроения?
Эпитеты: «смутный сон», «свежий
лес».
Олицетворения: «слива прячется», «ключ щебечет».
Инверсия: «час златой», «души моей тревога», «ландыш серебристый».
Олицетворения: «слива прячется», «ключ щебечет».
Инверсия: «час златой», «души моей тревога», «ландыш серебристый».
Слайд 7Словарная работа
Сага – название древнескандинавских и древнеисландских эпических сказаний о легендарных
героях и исторических деятелях
Слайд 8Определите микротемы
Когда волнуется желтеющая нива
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И
прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка,
Под тенью сладостной зелёного листка,
Слайд 9Определите микротемы
Когда росой обрызганный душистой
Румяным вечером иль в утра час златой,
Из-под
куста мне ландыш серебристый
Приветливо качает головой;
Приветливо качает головой;
Слайд 11Определите микротемы
Когда студёный ключ играет по оврагу
И, погружая мысль в какой-то
смутный сон,
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он, —
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он, —
Слайд 12Определите микротемы
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, —
И
счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу Бога…
И в небесах я вижу Бога…
Слайд 13Общий вывод:
Природа покоряет человека своей красотой и гармонией.
Общение с этим
миром умиротворяет душу, рождает «высокие минуты бытия».
Царящие в природе целесообразность, гармония обязаны Создателю.
Царящие в природе целесообразность, гармония обязаны Создателю.
Слайд 14Глаз радует богатство цветов:
«желтеющая нива», «румяный вечер», «золотой час», «серебристый ландыш».
Слайд 16Природа видится автору в неустанном движении:
«нива волнуется». «слива прячется», «лес шумит»,
«ключ играет, лепечет», «ландыш кивает головой»
Слайд 24
МБСКОУ СКОШ № 36 города Озёрска Челябинской области
Автор: Горохова Лариса Борисовна,
учитель русского языка и литературы
