Разработала: Никулина Т.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 2 лицо глаголов в единственном числе
Содержание
- 1. 2 лицо глаголов в единственном числе
- 2. Цели: - Дать представление о том, что
- 3. ГрустноеВеселоеДумаю, что настроение улучшитсяМоё настроение
- 4. Спинки, тетради и ручки, улыбку.Выпрямили, приготовили, подарите.
- 5. Слайд 5
- 6. Орфографическая разминка- Ь пишется после шипящих на
- 7. ГОТОВИШЬГЛАГОЛ2-е ЛИЦОЕД. ЧИСЛОПОСЛЕ ШИПЯЩЕЙЬ-?Ь
- 8. Слайд 8
- 9. Первичное закрепление Стр. 77, упр. 429Ты пишешь,ты взглянешь,знаешь,увидишь.
- 10. Физкультминутка «Человечки»Повторяй за нами!Омутское
- 11. Омутское
- 12. Омутское
- 13. Омутское
- 14. Омутское
- 15. Омутское
- 16. Омутское
- 17. Омутское
- 18. Омутское
- 19. Омутское
- 20. Омутское
- 21. Молодцы!
- 22. Упражнение «Помоги Незнайке»Незнайка получил задание записать глаголы
- 23. ПОСТУЧИШЬ, ПРОМОЛЧИШЬ, ЗАШЬЁШЬ, РЕЖЕШЬ, ПИЛИШЬ.
- 24. Самостоятельная работа
- 25. Слайд 25
- 26. Тест1. Выбери слово которое стоит в 3
- 27. УРА
- 28. Домашнее заданиеСтр. 76 правило-упр.428.
- 29. Спасибо за урок!
Цели: - Дать представление о том, что во 2 лице единственного числа глаголы имеют окончание – ешь, - ишь. - Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух; - Организовать атмосферу
Слайд 1Урок русского языка в 4 классе по теме «2-е лицо глаголов
единственного числа»
Слайд 2Цели:
- Дать представление о том, что во 2 лице единственного
числа глаголы имеют окончание – ешь, - ишь.
- Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух;
- Организовать атмосферу включённости каждого ученика в работу класса.
- Развивать мыслительные операции; психические процессы (внимание, восприятие, память); орфографическую зоркость; связную устную и письменную речь.
- Воспитывать умение работать в коллективе.
- Воспитывать любовь к учению, развивать умение работать с ИКТ.
- Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух;
- Организовать атмосферу включённости каждого ученика в работу класса.
- Развивать мыслительные операции; психические процессы (внимание, восприятие, память); орфографическую зоркость; связную устную и письменную речь.
- Воспитывать умение работать в коллективе.
- Воспитывать любовь к учению, развивать умение работать с ИКТ.
Слайд 6Орфографическая разминка
- Ь пишется после шипящих на конце имён существительных ж.р.
- Ь не пишется после шипящих на конце имён существительных м.р.
Слайд 22Упражнение «Помоги Незнайке»
Незнайка получил задание записать глаголы во 2-ом лице единственного
числа. Незнайка хорошо усвоил, что глаголы 2-го лица единственного числа оканчиваются на мягкий знак. Вот какие слова он записал:
ПОСТУЧИШЬ, ПРОМОЛЧИШЬ, ЗАШЬЁШЬ, ТИШЬ, ПОМОЩЬ, РЕЖЕШЬ, ПИЛИШЬ, ТУШЬ, ДРОЖЬ, ДОЧЬ, СНЯТЬ, ГЛОТАТЬ.
ПОСТУЧИШЬ, ПРОМОЛЧИШЬ, ЗАШЬЁШЬ, ТИШЬ, ПОМОЩЬ, РЕЖЕШЬ, ПИЛИШЬ, ТУШЬ, ДРОЖЬ, ДОЧЬ, СНЯТЬ, ГЛОТАТЬ.
Слайд 26Тест
1. Выбери слово которое стоит в 3 лице единственном числе, выпиши
букву.
А.) везёшь У) шагает И) учусь
2. Найди глагол 1-го лица, выпиши букву.
Б) звучит П) удивляешься Р) смотрим
3.Выбери слово, которое стоит во 2 лице, единственном числе.
А) строишь О) крутит Ю) рисует
А.) везёшь У) шагает И) учусь
2. Найди глагол 1-го лица, выпиши букву.
Б) звучит П) удивляешься Р) смотрим
3.Выбери слово, которое стоит во 2 лице, единственном числе.
А) строишь О) крутит Ю) рисует
