Презентация, доклад на тему Материалы для работы на уроке с межпредметной связью

25% учащихся школы
3. 10% учащихся школы
4. 50% учащихся школы

а) половина всех учащихся школы
б) все учащиеся школы
в) четверть всех учащихся
г) десятая часть всех учащихся.

0,48 =120

2)Сравните
10%от 50 и 50%от 10

и природным богатствам с Ильменами.У природы живые краски.Миллионы лучистых соцветий.Для чего чудеса из сказки,если в жизни их можно встретить!Чарующую красоту заповеднику придают водоёмы, леса,горы.

научной ценности Ильменским горам. Здесь как в музее, в многочисленных копях можно видеть в естественной обстановке ценнейшее и красивейшие драгоценные и поделочные камни. В их числе: солнечный камень, лунный камень, арабский камень, аметист, опал, топаз, шерл и многие другие.

в Челябинской области к северо-востоку от г. Миасс на расстоянии 106 км от г. Челябинска.

в 1920 году для охраны богатств Южного Урала.

больше площади рек и озер?
2ряд. Какую площадь занимают реки и озера?
3ряд. Сколько км²занимают луга и степи?

км²луга и степи

что в 1935 году заповедник был преобразован в комплексный для сохранения и изучения природных минеральных богатств, флоры и фауны Южного Урала.

Кристаллы и сапфировая галька

Хризотил - асбест

многих других. Копи, в которых они были обнаружены, расположены в основном в окрестностях Ильменского озера. Их в заповеднике 30.

800 видов. По видовому разнообразию растительности Челябинская область превосходит все другие области Урала, уступая только Башкирии

93% меньше,а эндемиков на 50% меньше,чем реликтов.Сколько видов эндемиков?
2 ряд. Реликтов на 93% меньше. Сколько видов реликтов?
3 ряд. Занесены в Красную Книгу на 96 % меньше.
1)Сколько % составляют виды растений, занесенных в Красную Книгу?
2)Сколько видов растений занесено в Красную Книгу?
Реликты-редкие ,исчезающие виды растений,имеющие древнее происхождние.
Эндемики-виды ,встречающиеся только в одном месте земли.

Дремлик
тёмно - красный

Клаваридельфус пестиковый

*о,о7=56 (видов) реликты
3)56:2=28вида) эндемиков
2 ряд. 1) 100-93=7(%) составляют реликты
2)800 *о,о7=56 (видов) реликты

3 ряд.1)100- 96=4(%) занесены в Красную Книгу
2)800*0,04=32(вида) занесены в Красную Книгу
?

области известно обитание 82 видов млекопитающих, 338 видов птиц, 20 видов амфибий и рептилий. За последние сто лет исчезли три вида млекопитающих (западносибирский речной бобр, северный олень, благородный олень). Всего в Красную Книгу Челябинской области занесено 173 вида животных. В Ильменском государственном заповеднике обитает ? видов млекопитающих , ? вида птиц , ? видов рыб, амфибий и рептилий.

амфибий и рептилий

Найдите приближенно:
1 ряд.Сколько видов амфибий и рептилий ?
2 ряд. .Сколько видов млекопитающих?
3 ряд. .Сколько видов рыб?
Ответы округлите до единиц.

Пеганка

Джунгарский хомячок

2) 262*0,96=251,52 ≈252(вида) млекопитающих, птиц, РЫБ
3) 262-252=10 ,(видов) амфибий и рептилий
2 ряд. 262*0,22 =57,68≈ 58(вида)млекопитающих
3 ряд. 262* 0,07=18,34≈ 18(видов)рыб

Какой еще вопрос можно задать?

это лягушки, жабы, червяки.

мира территории заповедника

Птицы

-Вальдшнеп (лесной кулик).
-Серая куропатка.
-Орлан - белохвост.

составляет 20 %от 3750 м. Найдите высоту горы.

2 ряд. Самая длинная речка Большая Черемшанка,ее длина составляет 25% от 39,2 км. Сколько км длина реки?

3 ряд Самое глубокое озеро Большой Кисегач,ее глубина составляет 50% от 68 м.Какая глубина озера?

Если группа включает от 5 до 10человек, то скидка составляет 10%. Если в группе от 11 до 20 человек, то скидка составляет 20%.
1 ряд. Группа из 15 человек. Вычислите сколько рублей заплатила и сэкономила группа.
2 ряд. Группа из 12 человек. Вычислите сколько рублей заплатила и сэкономила группа.
3 ряд. Группа из 7 человек. Вычислите сколько рублей заплатила группа.

одна путевка.
3 )80*15= 1200 (руб) за 15 путевок
4)1500-1200=300(руб)скидка
2 ряд.1)100*0,2=20(руб )скидка
2) 100-20= 80(руб) одна путевка.
3 )80*12= 960 (руб) за 12 путевок
4)1200-960=240(руб)скидка
3 ряд.1)100*0,1=10(руб )скидка
2) 100-10= 90(руб) одна путевка.
3 )90*7= 630 (руб) за 7 путевок
4)700-630=70(руб)скидка

навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
- Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.
- Кто работал как первый человек?
- Кто работал добросовестно?
- Кто принимал участие в строительстве храма своих знаний?