- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Знакомство с положением О перечне компетентностей учащихся и процедурах подтверждения уровня их сформированности.
Содержание
- 1. Знакомство с положением О перечне компетентностей учащихся и процедурах подтверждения уровня их сформированности.
- 2. Положение «О ПЕРЕЧНЕ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ И ПРОЦЕДУРАХ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ УРОВНЯ ИХ СФОРМИРОВАННОСТИ»
- 3. Слайд 3
- 4. 2. ОБУЧЕНИЕ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ,НАВЫКАМИ,КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ОБЛАДАТЬ ВЫПУСКНИКИ
- 5. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ1.КОМПЕТЕНЦИЯ ВКЛЮЧАЕТ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
- 6. ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯСОЦИАЛЬНАЯПОЛИКУЛЬТУРНАЯКОММУНИКАТИВНАЯИНФОРМАЦИОННАЯЛИЧНОСТНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕПРОДУКТИВНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 7. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
- 8. Слайд 8
- 9. АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАПРЕОБЛАДАЕТ АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
- 10. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ(УРОКОВ)АКАДИМИЧЕСКАЯ КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМАИССЛЕДОВАНИЯ;КОНФЕРЕНЦИИ;ДИСКУССИИ;ДИСПУТЫ,ДЕЛОВЫЕ И ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРЫ;ПРЕЗИНТАЦИИ,ЗАЩИТЫ; ВНЕУРОЧНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ;ПРАКТИКУМЫ
- 11. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯСОВРЕМЕННОЕ,ТРА-ДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ;ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАН-НЫЙ МЕТОДКОМПЕТЕНЦИИЗНАТЬ И ПОНИМАТЬУМЕТЬ(ВЛАДЕТЬ СПОСОБАМИ
- 12. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВООСНОВУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СОСТАВЛЯЕТ ШКОЛА,
- 13. ОТРАЖЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ
- 14. РУССКИЙ ЯЗЫК-КОММУНИКАТИВНАЯ-ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И ЯЗЫКОВАЯ-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ-РЕЧЕВАЯ-СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ
- 15. ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СФЕРА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИНФОРМАЦИОННАЯКОММУНИКАТИВНАЯ, В СФЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ,СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ГРАЖДАНСКО-ОБЩЕСТВЕННОЙ И Т.Д.
- 16. ЛИТЕРАТУРАОБЩЕКУЛЬТУРНАЯЛИЧНОСТНАЯСОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯЧИТАТЕЛЬНАЯРЕЧЕВАЯЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯКОММУНИКАТИВНАЯ
- 17. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИКОММУНИКАТИВНАЯЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯУЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯКОМПЕНСАТОРНАЯСОЦИОКУЛЬТУРНАЯРЕЧЕВАЯ
- 18. ИСКУССТВОКОМПЕТЕНЦИЯ СЛУШИТЕЛЯ,ИСПОЛНИТЕЛЯ,ЗРИТЕЛЯ,ЮНОГО ХУДОЖНИКА,МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ,ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ
- 19. ИСТОРИЯНАВЫКИ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ,ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ,СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ,ИНФОРМАЦИОННАЯ,ИСТОРИКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
- 20. ГЕОГРАФИЯГЕОГРАФИЧЕСКАЯКОММУНИКАТИВНАЯ,В СФЕРЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; - ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ - ПРАКТИЧЕСКАЯ
- 21. МАТЕМАТИКАИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯПРАКТИЧЕСКАЯМАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬСОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯОБЩЕКУЛЬТУРНАЯСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 22. ФИЗИКАПРАКТИЧЕСКАЯ
- 23. ХИМИЯКОМПЕТЕНТНОСТЬ
- 24. ИНФОРМАТИКАИНФОРМАЦИОННАЯ,НАЧАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 25. БИОЛОГИЯМИРОВОЗРЕНЧЕСКАЯСАМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПОЗНАВАТЕЛЬНАЯИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯКОММУНИКАТИВНАЯИНФОРМАЦИОННАЯДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯСОЦИАЛЬНАЯРЕФЛЕКСИВНАЯКОМПЕТЕНТНОСТЬ В ЗАЩИТЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ,УХОДЕ ЗА РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ И Т.Д.
- 26. ТЕХНОЛОГИЯСОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯСОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯКОММУНИКАТИВНАЯФУНКЦИОНАЛЬНО-ТРУДОВАЯСАМООБСЛУЖИВАНИЯПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯКОМПЕТЕНТНОСТЬ В ТРУДОВОЙ СФЕРЕ,ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ СФЕРЕ,В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
- 27. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯДВИГАТЕЛЬНАЯ,В СФЕРЕ САМОКОНТРОЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ
- 28. КОМПЕТЕНТНОСТЬ- СПОСОБНОСТЬ,УМЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДЕЙСТВИЯ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Положение «О ПЕРЕЧНЕ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ И ПРОЦЕДУРАХ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ УРОВНЯ ИХ СФОРМИРОВАННОСТИ»
Слайд 2Положение
«О ПЕРЕЧНЕ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ И ПРОЦЕДУРАХ
ПОДТВЕРЖДЕНИЯ УРОВНЯ ИХ
СФОРМИРОВАННОСТИ»
Слайд 3
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
1. ЦЕЛЬЮ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В НОРМАТИВНУЮ И ПРАКТИЧЕСКУЮ СОСТАВЛЯЮЩУЮ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ:
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ОРИЕНТАЦИЯ НА ТВОРЧЕСКУЮ ИНИЦИАТИВУ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЕМЫХ;
ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ;
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Слайд 4
2. ОБУЧЕНИЕ ЗНАНИЯМИ,
УМЕНИЯМИ,НАВЫКАМИ,КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ
ОБЛАДАТЬ ВЫПУСКНИКИ НА КАЖДОЙ СТУПЕНИ
ОБУЧЕНИЯ
В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
СТАНДАРТАМИ, А ТАКЖЕ С НЕОБХОДИМОЙ
СУЩЕСТВЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ.
3. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРЕЧНЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
ЯВЛЯЕТСЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ КОМПЛЕКСНЫХ
ПРЦЕДУР, В КОТОРЫХДЛЯ КАЖДОГО ВЫДЕЛЕННОГО
НАПРАВЛЕНИЯ ПРИСУТСТВУЕТ СООТВЕТСТВУЮЩАЯ
СОВОКУПНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
КОМПОНЕНТОВ,ИМЕЮЩИХ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНЫЙ
ХАРАКТЕР.
СТАНДАРТАМИ, А ТАКЖЕ С НЕОБХОДИМОЙ
СУЩЕСТВЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ.
3. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРЕЧНЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
ЯВЛЯЕТСЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ КОМПЛЕКСНЫХ
ПРЦЕДУР, В КОТОРЫХДЛЯ КАЖДОГО ВЫДЕЛЕННОГО
НАПРАВЛЕНИЯ ПРИСУТСТВУЕТ СООТВЕТСТВУЮЩАЯ
СОВОКУПНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
КОМПОНЕНТОВ,ИМЕЮЩИХ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНЫЙ
ХАРАКТЕР.
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
1.КОМПЕТЕНЦИЯ ВКЛЮЧАЕТ
СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ,СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ),ЗАДАВАЕМЫХ
ПО ОТНОШЕНИЮ К ОПРЕДЕЛЕННОМУ КРУГУ ПРЕДМЕТОВ И ПРОЦЕССОВ И НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ КАЧЕСТВЕННОЙ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОТНОШЕНИЮ К НИМ.
2.КОМПЕТЕНТНОСТЬ-ВЛАДЕНИЕ
ЧЕЛОВЕКОМ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ
КОМПЕТЕНЦИЕЙ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ ЕГО
ЛИЧНОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ И ПРЕДМЕТУ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
2.КОМПЕТЕНТНОСТЬ-ВЛАДЕНИЕ
ЧЕЛОВЕКОМ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ
КОМПЕТЕНЦИЕЙ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ ЕГО
ЛИЧНОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ И ПРЕДМЕТУ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Слайд 6ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ЛИЧНОСТНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ПРОДУКТИВНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 7СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВА МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА
ОБРАЗ ОБУЧЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
ОБРАЗ ОБРАЗОВАННОГО ЧЕЛОВЕКА
Слайд 9АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
ПРЕОБЛАДАЕТ АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ (ИСПОЛНЯЮЩАЯ);
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПОДРАЗУМЕВАЕТСЯ(НАБЛЮДАТЕЛЬ,ПАССИВНЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬ)
ПРЕОБЛАДАЕТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ,
АКТИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ;
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ СОСТОИТ В ОРГАНИЗАЦИИ,
КОРРЕКЦИИ,
НАБЛЮДЕНИИ, УПРАВЛЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ СОСТОИТ В ОРГАНИЗАЦИИ,
КОРРЕКЦИИ,
НАБЛЮДЕНИИ, УПРАВЛЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ.
Слайд 10ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ(УРОКОВ)
АКАДИМИЧЕСКАЯ КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА
ИССЛЕДОВАНИЯ;
КОНФЕРЕНЦИИ;
ДИСКУССИИ;
ДИСПУТЫ,ДЕЛОВЫЕ И ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРЫ;
ПРЕЗИНТАЦИИ,
ЗАЩИТЫ; ВНЕУРОЧНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ;ПРАКТИКУМЫ
Слайд 11ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
СОВРЕМЕННОЕ,ТРА-ДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ;
ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАН-
НЫЙ МЕТОД
КОМПЕТЕНЦИИ
ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ
УМЕТЬ(ВЛАДЕТЬ СПОСОБАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ И
УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
СФОРМИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИЗУЧАЕМОМУ МАТЕРИАЛУ
СФОРМИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИЗУЧАЕМОМУ МАТЕРИАЛУ
Слайд 12ИНФОРМАЦИОННО-КОММУКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО
ОСНОВУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СОСТАВЛЯЕТ ШКОЛА,
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ ОБРАЗОВАНО СОДЕРЖАНИЕМ
УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ,КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОГРАНИЧЕНО
ОБЩЕНИЕМ С ОДНОКЛАССНИКАМИ,
УЧИТЕЛЯМИ
ОБЩЕНИЕМ С ОДНОКЛАССНИКАМИ,
УЧИТЕЛЯМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЗНАЧИТЕЛЬНО РАСШИРИЛОСЬ.
ЭЛЕМЕНТАМИ ПОЗНАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫМИ ИСТОЧНИКАМИ СТАНОВИТСЯ СЕМЬЯ,КУЛЬТУРА И ДР.
КУЛЬТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ МИКРОСОЦИУМА СТАНОВИТСЯ СОДЕРЖАНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ
Слайд 14 РУССКИЙ ЯЗЫК
-КОММУНИКАТИВНАЯ
-ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И ЯЗЫКОВАЯ
-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ
-РЕЧЕВАЯ
-СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ
Слайд 15 ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СФЕРА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ, В СФЕРЕ
ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ,СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ГРАЖДАНСКО-ОБЩЕСТВЕННОЙ И Т.Д.
Слайд 16 ЛИТЕРАТУРА
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ
ЛИЧНОСТНАЯ
СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯ
ЧИТАТЕЛЬНАЯ
РЕЧЕВАЯ
ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
Слайд 17ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
КОМПЕНСАТОРНАЯ
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ
РЕЧЕВАЯ
Слайд 18 ИСКУССТВО
КОМПЕТЕНЦИЯ СЛУШИТЕЛЯ,ИСПОЛНИТЕЛЯ,ЗРИТЕЛЯ,ЮНОГО ХУДОЖНИКА,МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ,ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ
Слайд 19 ИСТОРИЯ
НАВЫКИ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ,ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ,СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ,
ИНФОРМАЦИОННАЯ,ИСТОРИКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
Слайд 20 ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ,В СФЕРЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ,
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
-
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ
- ПРАКТИЧЕСКАЯ
- ПРАКТИЧЕСКАЯ
Слайд 21 МАТЕМАТИКА
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 22 ФИЗИКА
ПРАКТИЧЕСКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РЕШЕНИИ
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ,СВЯЗАННЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 23 ХИМИЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ЯВЛЕНИЙ,НАНОСЯЩИХ
ВРЕД ЗДОРОВЬЮ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ХИМИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ХИМИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 24 ИНФОРМАТИКА
ИНФОРМАЦИОННАЯ,НАЧАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 25 БИОЛОГИЯ
МИРОВОЗРЕНЧЕСКАЯ
САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
РЕФЛЕКСИВНАЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ЗАЩИТЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ,УХОДЕ ЗА
РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ И Т.Д.
Слайд 26 ТЕХНОЛОГИЯ
СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ
СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНО-ТРУДОВАЯ
САМООБСЛУЖИВАНИЯ
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ТРУДОВОЙ СФЕРЕ,ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ СФЕРЕ,В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Слайд 27 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ
ДВИГАТЕЛЬНАЯ,В СФЕРЕ САМОКОНТРОЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ
Слайд 28КОМПЕТЕНТНОСТЬ- СПОСОБНОСТЬ,УМЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДЕЙСТВИЯ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ ИЛИ РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ ОКРУЖАЮЩЕЙ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ОПЫТА,ИМЕЮЩИХСЯ ЗНАНИЙ,ПОСТОЯННОГО САМООБРАЗОВАНИЯ
