Презентация, доклад на тему Жасөспірімнің ҰБТ тапсыруға дайындығы кезінде ата-аналардың психологиялық көмек көрсетуі ТАҚЫРЫБЫНДАҒЫ БІРЫҢҒАЙ АТА-АНАЛАР ЖИНАЛЫСЫ

Содержание

ҮШ «Қ» ЗАҢЫ Бірінші «Қ»: Жағдайды құрметтеңіз. Оның барлық оң және теріс жақтарын қабылдаңыз. ҰБТ бұл — біздің білім беру

Слайд 1 «Жасөспірімнің ҰБТ тапсыруға дайындығы кезінде ата-аналардың психологиялық көмек көрсетуі» ТАҚЫРЫБЫНДАҒЫ

БІРЫҢҒАЙ АТА-АНАЛАР ЖИНАЛЫСЫ

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым
министрлігі

«Жасөспірімнің ҰБТ тапсыруға дайындығы кезінде ата-аналардың психологиялық көмек көрсетуі»  ТАҚЫРЫБЫНДАҒЫ БІРЫҢҒАЙ АТА-АНАЛАР ЖИНАЛЫСЫ

Слайд 2ҮШ «Қ» ЗАҢЫ
Бірінші «Қ»: Жағдайды


құрметтеңіз.

Оның барлық оң және теріс жақтарын қабылдаңыз.
ҰБТ бұл — біздің білім беру кеңістігіндегі жаңа шындық және бұл фактімен санаспау мүмкін емес.
Жағымсыз эмоциялардан аулақ болып, өздеріңіздің күш-жігерлеріңізді жағдайдың оң сәттеріне барынша толығымен бағыттаңыз.

ҮШ «Қ» ЗАҢЫ	Бірінші «Қ»: Жағдайды

Слайд 3Екінші «Қ»: Жасөспірімді құрметтеңіз.
Оның өз-өзіне деген бағасын арттырыңыз.
Оның өзінің күші

мен қабілетіне
деген сенімін нығайтыңыз.
Асыра мақтаудан қорықпаңыз!
Асыра мінеп-сынаудан қауіптену керек!
Екінші «Қ»: Жасөспірімді құрметтеңіз.	Оның өз-өзіне деген бағасын арттырыңыз. Оның өзінің күші мен қабілетіне деген сенімін нығайтыңыз.	Асыра мақтаудан

Слайд 4Үшінші «Қ»: Қамқоршыл болуға тырысыңыз.
Жасөспірімнің көңіл-күйінің және
мінез-құлқының барлық өзгешеліктерін
уақытылы

аңғарыңыз.
Ағзасының физикалық және психологиялық ресурстарының шамадан тыс
жүктемесінсіз, оған ауыртпалықтарды
жеңе білуіне көмектесіңіз.
Үшінші «Қ»:  Қамқоршыл болуға тырысыңыз.	Жасөспірімнің көңіл-күйінің және мінез-құлқының барлық өзгешеліктерін уақытылы аңғарыңыз. Ағзасының физикалық және психологиялық

Слайд 5Әр ата-ана түсінуі тиіс:
ҰБТ нәтижелерінің маңыздылығы, баланың денсаулығы мен оның

эмоционалдық амандығы туралы қамқорлықты көлеңкелемеу керек.
Әр ата-ана түсінуі тиіс:  ҰБТ нәтижелерінің маңыздылығы, баланың денсаулығы мен оның эмоционалдық амандығы туралы қамқорлықты көлеңкелемеу

Слайд 6БАЛА ДЕНСАУЛЫҒЫ ТУРАЛЫ АТА-АНА ҚАМҚОРЛЫҒЫ ЕРЕЖЕСІ.

БІРІНШІ ЕРЕЖЕ:

Тек ата-ана ғана баланың

сабаққа дайындалу режимін бақылап, бала ағзасына шамадан тыс күш түспеуіне жол бермеуі тиіс.
БАЛА ДЕНСАУЛЫҒЫ ТУРАЛЫ  АТА-АНА ҚАМҚОРЛЫҒЫ ЕРЕЖЕСІ.  	БІРІНШІ ЕРЕЖЕ: 	Тек ата-ана ғана баланың сабаққа дайындалу режимін

Слайд 7ЕКІНШІ ЕРЕЖЕ:
Ата-анаға жасөспірімнің дайындалуына үйдегілердің
(әпке-қарындастары, аға-інілері,
ата-әжелері) кедергі келтірмеуі

үшін, сабақ оқуға арналған ыңғайлы орын ұйымдастыру міндеті жүктелген.
ЕКІНШІ ЕРЕЖЕ: 	Ата-анаға жасөспірімнің дайындалуына үйдегілердің (әпке-қарындастары, аға-інілері, ата-әжелері) кедергі келтірмеуі үшін, сабақ оқуға арналған ыңғайлы орын

Слайд 8ҮШІНШІ ЕРЕЖЕ:
Жасөспірімнің тамақтануына
айрықша назар аудару керек.

Ақыл-ой

күшінің қарқынды жұмсалуы уақытында оған құнарлы, әр түрлі тағамдар мен теңгерімделген дәрумендер кешені қажет.

Балық, ірімшік, жаңғақтар, кепкен өрік сияқты өнімдер бас миының жұмысын ынталандырады және оқу материалын меңгеруді жеңілдетеді.
ҮШІНШІ ЕРЕЖЕ: 	 Жасөспірімнің тамақтануына айрықша назар аудару керек. 		 Ақыл-ой күшінің қарқынды жұмсалуы уақытында оған құнарлы,

Слайд 9ТӨРТІНШІ ЕРЕЖЕ:
Сабақ пен демалыс кезектестірілмеген кезде қатты шаршау, қалжырау

орын алады.
Ата-ана жасөспірімге әдеттегі 40-45 минут (мектептегі сабақтың ұзақтығы) сабақтан кейін, дағдылы 10 минуттан кем емес үзіліс жасау керек екендігін айтып отырулары тиіс.

Осы үзіліс кезде жеңіл-желпі тамақтанып, терезеден сыртқы табиғат көрінісіне қарап, аздаған жаттығу жасауға немесе душқа (себезгі) түсіп алуға болады.

ТӨРТІНШІ ЕРЕЖЕ: 	 Сабақ пен демалыс кезектестірілмеген кезде қатты шаршау, қалжырау орын алады. 	 Ата-ана жасөспірімге әдеттегі

Слайд 10БЕСІНШІ ЕРЕЖЕ:
Емтихан қарсаңында баланың «қадалып» дайындалу (егер мұндай болатын болса)

әрекетінің алдын алу керек.
Білімді «өңдеп шығуға» жетпейтін әйгілі «емтихан алдындағы түн», шын мәнінде қиял.
Сондықтан емтихан алдындағы түнде ата-аналар баланы тыныштандырып, ұйқысы қанып тұруы үшін, оған толыққанды демалысты қамтамасыз етулері тиіс.

БЕСІНШІ ЕРЕЖЕ:	 Емтихан қарсаңында баланың «қадалып» дайындалу (егер мұндай болатын болса) әрекетінің алдын алу керек.	 Білімді «өңдеп

Слайд 11НАЗАР АУДАРАҢЫЗДАР:
Сіздерге бұл ережелердің барлығы
тым қарапайым әрі айқын нәрседей


болып көрінуі мүмкін.

Бірақ, көбіне ең қарапайым нәрсе назардан тыс қалып жататындығын естен шығармаңыз.

Біз кейде ұмытуға болмайтын нәрсені, ұмытып кетіп жатамыз емес пе?!

НАЗАР АУДАРАҢЫЗДАР:	 Сіздерге бұл ережелердің барлығы тым қарапайым әрі айқын нәрседей болып көрінуі мүмкін.  Бірақ, көбіне

Слайд 12АЛТЫНШЫ ЕРЕЖЕ:
Баланың ата-ананың эмоционалдық
көңіл-күйін мұқият аңғарып, сезінетіндігін ұмытпау

керек.

Егер ересектер өзін-өзі ұстай алмай, қобалжу мен үрей тудыратын болса, онда балаға ата-анасының осындай көңіл-күйі «жұғып»,
ең жауапты сәтте эмоционалдық күйзеліске ұшырауы мүмкін.

АЛТЫНШЫ ЕРЕЖЕ: 	 Баланың ата-ананың эмоционалдық көңіл-күйін мұқият аңғарып, сезінетіндігін ұмытпау керек.  Егер ересектер өзін-өзі ұстай

Слайд 13ЖЕТІНШІ ЕРЕЖЕ:
Ата-ана өздерінің талаптары мен жасөспірімнің мүмкіндіктерінің қаншалықты арақатыстылығы туралы

ойланулары тиіс.
Жасөспірімді мектепте жаппай табысқа бағдарламалау керек.
Одан да оған жоғары баға алу мүмкіндігі бар пәндерді анықтауына көмектесіңіз.

ЖЕТІНШІ ЕРЕЖЕ: Ата-ана өздерінің талаптары мен жасөспірімнің мүмкіндіктерінің қаншалықты арақатыстылығы туралы ойланулары тиіс. Жасөспірімді мектепте жаппай табысқа

Слайд 14СЕГІЗІНШІ ЕРЕЖЕ:
Егер бала көп күш-жігер жұмсап, тырысатын болса, мақтаудан аянып қалмаңыз.


Тіпті ҰБТ жоғары бағамен аяқталмаған болса да, бала өз ата-анасы үшін оның іждағаты мен табысты болуға деген ниеті маңызды екенін білуі тиіс.
Өз балаңыздың табысын, басқа балалардың табыстарымен салыстырмаңыз!
Оның жеке жеңістеріне, кешегіге қарағанда, бүгінгі істерін жақсы жасағанына назар аударған жөн.
Ең жоғарғы балдарға тым масаттанып, төмен балдарға қатты ренжуге болмайды.


СЕГІЗІНШІ ЕРЕЖЕ:Егер бала көп күш-жігер жұмсап, тырысатын болса, мақтаудан аянып қалмаңыз. Тіпті ҰБТ жоғары бағамен аяқталмаған болса

Слайд 15«Есімдер» жаттығуы
ЖҰЛДЫЗ

Ж – жылы жүзді
Ұ – ұстамды
Л – лайықты
Д –

досшыл
Ы – ынсапты
З – зейінді


«Есімдер» жаттығуы ЖҰЛДЫЗЖ – жылы жүздіҰ – ұстамдыЛ – лайықтыД – досшылЫ – ынсаптыЗ – зейінді

Слайд 16«Есімдер» жаттығуы
НҰРЖАН
Н – намысшыл
Ұ – ұстамды
Р – рухты
Ж – жігерлі
А

– адал
Н – нағыз дос


«Есімдер» жаттығуы НҰРЖАНН – намысшылҰ – ұстамдыР – рухтыЖ – жігерліА – адалН – нағыз дос

Слайд 17«Есімдер» жаттығуы
АЙГҮЛ
А – ақ көңіл, ақжарқын
Й – ибалы, инабатты
Г –

гүлдей әсем
Ү – үлкенді құрметтейді
Л – лайықты


«Есімдер» жаттығуы АЙГҮЛА – ақ көңіл, ақжарқынЙ – ибалы, инабаттыГ – гүлдей әсемҮ – үлкенді құрметтейдіЛ –

Слайд 18«Есімдер» жаттығуы
София
С – салмақты, сабырлы
О – отаншыл
Ф – физикалық жағынан

мықты
И – инабатты
Я – ақылды, парасатты
«Есімдер» жаттығуы СофияС – салмақты, сабырлыО – отаншылФ – физикалық жағынан мықтыИ – инабаттыЯ – ақылды, парасатты

Слайд 19«Ескі түсініктердің жаңа мағыналары» филологиялық ойыны
ЕМТИХАН
Е – еңбек, ерік-жігер
М –

мақсат, мүдде, міндет
Т – талап, талант, тапқырлық
И – игілік үшін еңбектену
Х – хабардарлық
А – ақ жол, ақ ниет, ақыл
Н – намыс, нәтиже!
 

«Ескі түсініктердің жаңа мағыналары» филологиялық ойыны  ЕМТИХАНЕ – еңбек, ерік-жігерМ – мақсат, мүдде, міндетТ – талап,

Слайд 20ҰБТ
Ұ – ұжымдастық, ұқыптылық
Б – бірлік, бағалау, бақылау
Т – талант,

талап, тәжірибе

ҰБТ Ұ – ұжымдастық, ұқыптылықБ – бірлік, бағалау, бақылау	Т – талант, талап, тәжірибе

Слайд 21Ата-аналардың жасөспірімдерді қолдау стратегиялары
БІРІНШІ СТРАТЕГИЯ:
Өз балаңызға көбірек жымиыңыз!

Ата-аналардың жасөспірімдерді қолдау стратегиялары  БІРІНШІ СТРАТЕГИЯ: Өз балаңызға көбірек жымиыңыз!

Слайд 22ЕКІНШІ СТРАТЕГИЯ:

Балаңызбен көбірек сөйлесіңіз!
Оның барлық сұрақтарына жауап беріңіз!
Оның үрейлері

мен қорқыныштарын талқылаңыз!

ЕКІНШІ СТРАТЕГИЯ:Балаңызбен көбірек сөйлесіңіз! Оның барлық сұрақтарына жауап беріңіз! Оның үрейлері мен қорқыныштарын талқылаңыз!

Слайд 23ҮШІНШІ СТРАТЕГИЯ:
Балаңызды мейірлене құшақтауда сараңдық жасамаңыз!
Балаңызды құшақтаңыз

– физикалық байланыс тыныштандырудың сенімді құралы болып табылады;
Белгілі американдық отбасылық психолог Вирджиния Сатир: “Баланың жай ғана өмір сүруі үшін күніне төрт рет, ал дұрыс дамуы үшін, - он екі рет құшақтау керек”,-деп жазған.

ҮШІНШІ СТРАТЕГИЯ:	 Балаңызды мейірлене құшақтауда сараңдық жасамаңыз!  Балаңызды құшақтаңыз – физикалық байланыс тыныштандырудың сенімді құралы болып

Слайд 24ТӨРТІНШІ СТРАТЕГИЯ:
Баланың бойына дұрыс, уәждемелі,
тыныштандыратын және өз-өзіне деген сенім
ұялататын

ата-аналық бата-тілек жасай біліңіз!
Ата-аналық бата-тілектің жақсы үлгілері:
«Мен сенің барлығын жеңе алатындығыңа сенімдімін! Барлығы жақсы болады!
Абыржыма, байсалды, сабырлы бол! Ұстамды бол!
Сен – ақылдысың әрі күштісің! Мен сені мақтан тұтамын! Қандай жағдай болмаса да, біз сені жақсы көреміз!
Сен біз үшін – ең тамаша жансың!».

ТӨРТІНШІ СТРАТЕГИЯ:	Баланың бойына дұрыс, уәждемелі, тыныштандыратын және өз-өзіне деген сенім ұялататын ата-аналық бата-тілек жасай біліңіз! Ата-аналық бата-тілектің

Слайд 25НАЗАР АУДАРЫҢЫЗДАР:

Балаңызға жақсы көретініңізді сездіріңіз, жүрегіңіздегі сезіміңізді білдіріңіз!

НАЗАР АУДАРЫҢЫЗДАР:Балаңызға жақсы көретініңізді сездіріңіз, жүрегіңіздегі сезіміңізді білдіріңіз!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть