Презентация, доклад на тему Здоровьесбережение в образовательной среде

Наталья Витальевна

здоровья на период обучения в школе и создание условий побуждающих к здоровому образу жизни

Задачи:
организация работы с максимальным эффектом
сохранения и укрепления здоровья
научить детей жить в гармонии с собой и окружающим
миром
создание ощущения у детей радости в процессе обучения
- развитие творческих способностей
- воспитание культуры здоровья
- мотивация здорового образа жизни
внедрение инновационных педагогических
здоровьесберегающих технологий

ребенка и определяет состояние и динамику физического и психического здоровья. Она либо формирует вредные установки и привычки, уводит человека в болезнь, либо побуждает человека к здоровому образу жизни.







Система сред, влияющих на процесс развития ребенка

акты, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья в процессе обучения и воспитания;
2) материально-технические параметры — условия образовательной среды, во многом определяемые СанПиНом (площадь помещений, их освещенность, уровень шума, особенности оборудования и оснащения помещений и т. п.);
З) санитарно-гигиенические условия образовательной среды (соблюдение чистоты, регулярное и правильное проведение уборок всех помещений, и т. д.);
З) характеристика медицинского обеспечения образовательного учреждения (характеристика штата медицинского персонала, параметры медицинского кабинета, его оснащенность, наличие дополнительных специализированных кабинетов (фитобара, ингалятория, кабинета горного воздуха, релаксации и т. п.);
4) педагогические условия, определяемые организацией и состоянием психолого-педагогических параметров внутренней среды учреждения (направленность и характер образовательной и учебных программ, организация учебной деятельности, особенности используемых педагогических технологий и т. д.);
5) диапазон и характер использования здоровьесберегающих образовательных технологий;
6) состав педагогических кадров, состояние их здоровья и развития (психологический климат учреждения, педагогическая культура общения и т. п.).

формирование и развитие следующих сторон личности ребенка:

• просоциальных (гуманистических) ценностных
ориентаций, расширение круга интересов;
• физической активности и культуры;
• успеха в различных видах деятельности, доступных
для ребенка на данной ступени развития;
• самостоятельности во всех видах жизнедеятельности;
• активной включенности в коллективную социально
значимую деятельность.

общения и взаимодействия
Выбор средств обучения и воспитания
Подбор оздоровительных мероприятий

стиля общения и взаимодействия
Выбор средств обучения и воспитания
Подбор оздоровительных мероприятий

стиля общения и взаимодействия
Выбор средств обучения и воспитания
Подбор оздоровительных мероприятий

дети перевозбуждены, учитель проводит короткий сеанс успокоения и отдыха
Между всеми приветствуется положительный эмоциональный настрой
В столовой ассортимент блюд соответствует принципам рационального питания
В колледже используется питьевая вода
В спортзале на скамейке нет «освобожденных», они занимаются по специальной программе
Спортзал оборудован всем необходимым для интересных уроков
Проводятся факультативные занятия, работают кружки и секции
В психологическом блоке проводятся занятия по эмоциональной разгрузке и психологические тренинги
Работает зал лечебной физкультуры, колледж проводит занятия по плаванию в бассейне