Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в обучении и анализ здоровьесберегающей деятельности педагогов и учащихся школы

и анализ здоровьесберегающей деятельности педагогов и учащихся школы

Прядко Александр Владимирович
заместитель директора

свежесть воздуха;
Рациональность освещения класса и доски;
Наличие монотонных раздражителей.

Число видов учебной деятельности

Опрос учащихся;
Письмо;
Чтение;
Рассказ;
Рассматривание наглядных пособий;
Практические занятия.

– 7 видов.

Число видов преподавания

Словесный;
Наглядный;
Аудиовизуальный;
Самостоятельная работа.

творчества.
Активные методы:
обсуждение в группах,
ролевая игра,
дискуссия,
Методы, направленные на самопознание:
развитие интеллекта,
самооценка, взаимооценка.

Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов

Позы учащихся и их чередование

Физкультминутки

Включение вопросов, связанных со здоровьем и ЗОЖ

афоризмов.
Момент наступления утомления учащихся и снижение учебной активности;
Темп и особенности окончания урока;
Состояние и вид учеников, выходящих с урока.

Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке:
интерес к занятиям,
радость от активности,
стремление больше узнать,
интерес к изучаемому материалу.
Благоприятный психологический климат;

образовательные, содействующие здоровью
(информационно-обучающие и воспитательные);
социальные
(технологии организации здорового и безопасного образа жизни; профилактики и коррекции девиантного поведения);
психологические
(технологии профилактики и психокоррекции психических отклонений личностного и интеллектуального развития).

По направлению деятельности среди частных здоровьесберегающих технологий выделяют:

ароматерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия)
Технологии обучения здоровью 
(включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла)
Воспитание культуры здоровья 
(факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы и т.д.) 

Типы технологий