№13 г. Белгорода
Турова Нина Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровье школьника: может ли нынешняя школа его сохранить.
Содержание
- 1. Здоровье школьника: может ли нынешняя школа его сохранить.
- 2. Что такое здоровье?Здоровье - правильная, нормальная деятельность
- 3. Всемирная организация здоровьяЗдоровье – это состояние полного
- 4. состояние здоровья человека Факторы, определяющие здоровье человека:
- 5. Слайд 5
- 6. Обеспечение здоровьесберегающих условий проведения образовательного процесса. (СанПиН)
- 7. Использование здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания.
- 8. Требования здоровьесберегающей педагогики к проведению урокаСоздание и
- 9. Медицинский работник Логопед Социальный педагогУчитель физкультуры Психолог
- 10. Обучение школьников принципам и практике здорового образа жизни, воспитание потребности грамотно заботиться о своем здоровье.
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Качества учителяспособность к сочувствию способность к рефлексии
- 15. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте
Что такое здоровье?Здоровье - правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.
Слайд 1
Здоровье школьника: может ли нынешняя школа его сохранить?
учитель начальных классов
МБОУ СОШ
Слайд 2Что такое здоровье?
Здоровье - правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое
и психическое благополучие.
(словарь Ожегова)
«Здоровье – это процесс сохранения и развития биологических, психических, физиологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его активной жизни».
(И.П. Калью)
(словарь Ожегова)
«Здоровье – это процесс сохранения и развития биологических, психических, физиологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его активной жизни».
(И.П. Калью)
Слайд 3Всемирная организация здоровья
Здоровье – это состояние полного душевного, физического и социального
благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на профилактику и укрепление здоровья.
Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на профилактику и укрепление здоровья.
Слайд 8Требования здоровьесберегающей педагогики к проведению урока
Создание и поддержание необходимого уровня внешней
и внутренней мотивации учащихся на учебный процесс.
Обеспечение соответствия содержания и методов проведения урока возрастным особенностям.
Эффективное «дирижирование» темпо-ритмом урока.
Обеспечение оптимальной эмоциональности урока.
Обеспечение оптимальной плотности урока.
Предупреждение гиподинамии, физической зажатости учащихся.
Проведение физкультминуток, гимнастики для глаз.
Обеспечение соответствия содержания и методов проведения урока возрастным особенностям.
Эффективное «дирижирование» темпо-ритмом урока.
Обеспечение оптимальной эмоциональности урока.
Обеспечение оптимальной плотности урока.
Предупреждение гиподинамии, физической зажатости учащихся.
Проведение физкультминуток, гимнастики для глаз.
Слайд 9Медицинский работник
Логопед
Социальный педагог
Учитель физкультуры
Психолог
Ресурсы Центра здоровья
Учитель
Тренер
спортивной школы
Педагог доп. образования
Ресурсы Центра здоровья
Ресурсы Центра здоровья
РОбеспечение гармоничного, соответствующее возрасту, развитие учащихся(физическое, психологическое, социальное).
Слайд 10Обучение школьников принципам и практике здорового образа жизни, воспитание потребности грамотно
заботиться о своем здоровье.
Слайд 14Качества учителя
способность к сочувствию
способность к рефлексии
умение владеть своими эмоциями
умение эффективно слушать
поисковая активность
толерантность
способность прогнозировать
