Презентация, доклад на тему Взаимодействие в работе учителя- логопеда и инструктора по физ.воспитанию

Содержание

Приоритетные задачи ФГОС ДОохрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от … психофизиологических и других особенностей (в

Слайд 1
Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в процессе коррекционно-развивающей деятельности


учитель-логопед Г. Д. Железкова МАДОУ «МАЯЧОК»
ДС№176

Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в процессе коррекционно-развивающей деятельности

Слайд 2
Приоритетные задачи ФГОС ДО
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,

в том числе их эмоционального благополучия;
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от … психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья, (пункт 1.6 ФГОС ДО)
Приоритетные задачи ФГОС ДОохрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;обеспечение

Слайд 3Особенности развития моторной сферы у детей с ОНР
плохая координация движений, снижение

скорости и ловкости выполнения упражнений;
трудности при выполнении движений по словесной инструкции;
отставание в воспроизведении двигательного задания по пространственно-временным параметрам;
недостаточная координация движений пальцев, кисти руки, дискоординация движений.
Особенности развития моторной сферы у детей с ОНРплохая координация движений, снижение скорости и ловкости выполнения упражнений;трудности при

Слайд 4Направления коррекционно-развивающей деятельности
Речевая моторика:
- специальные упражнения, укрепляющие мышцы,
связанные с речью (мимическая

и артикуляционная гимнастика).
Мелкая моторика:
- развитие мелкой моторики рук,
- развитие координации движений.
Общая моторика:
- укрепление опорно-двигательного аппарата;
- развитие физических способностей;
- специальные корригирующие упражнения.
Массаж и самомассаж.
Закрепление и совершенствование правильного произношения через игру.
Направления коррекционно-развивающей деятельностиРечевая моторика:- специальные упражнения, укрепляющие мышцы,связанные с речью (мимическая и артикуляционная гимнастика).Мелкая моторика:- развитие мелкой

Слайд 5Совместная деятельность учителя-логопеда и инструктора по физической культуре

Ознакомление с диагнозами детей,

и их психологической характеристикой, возрастными особенностями


Консультации


Отчет по итогам совместной проделанной работы


Диагностика


Ознакомление с тематическим планом группы


Ознакомление с комплексом речевого материала для развития движений согласно тематического плана



Составление плана индивидуально-коррекционных занятий
 


Наблюдения на занятиях физкультурой с целью контроля выполнения рекомендаций учителя-логопеда

Совместная деятельность учителя-логопеда и инструктора по физической культуреОзнакомление с диагнозами детей, и их психологической характеристикой, возрастными особенностямиКонсультацииОтчет

Слайд 6Программно-методическое обеспечение

Программно-методическое обеспечение

Слайд 7Особенности планирования занятий
тематический принцип отбора материала, с постоянным усложнением заданий;
концентрированное

изучение темы;
составление комплекса речевого материала для развития движений согласно тематического плана работы;
подбор учителем-логопедом материала для произношения и для проговаривания текста ;
составление инструктором по физической культуре комплекса упражнений.
Особенности планирования занятийтематический принцип отбора материала, с постоянным усложнением заданий; концентрированное изучение темы; составление комплекса речевого материала

Слайд 8Задачи совместной коррекционно-развивающей деятельности
Развитие слухового, зрительного, пространственного восприятия.
Развитие координации движений,

общей и мелкой моторики.
Развитие речевого и физиологического дыхания.
Формирование темпо-ритмической выразительности речи.
Формирование психофизической основы речи путём развития процессов восприятия, внимания, мышления на занятиях.
Закрепление правильно произносимых звуков с помощью подвижных игр и самомассажа с речевым сопровождением.
Развитие словесной регуляции действий и функций активного внимания.
Задачи совместной коррекционно-развивающей деятельности Развитие слухового, зрительного, пространственного восприятия.Развитие координации движений, общей и мелкой моторики.Развитие речевого и

Слайд 9Особенности организации и проведения занятий
Раздел по развитию общих двигательных умений и

навыков дополняется заданиями на коррекцию и исправление двигательных нарушений, характерных для детей с общим недоразвитием речи.
Особенности организации и проведения занятийРаздел по развитию общих двигательных умений и навыков дополняется заданиями на коррекцию и

Слайд 10Особенности организации и проведения занятий
Подвижные игры планируются в соответствии с лексическими

темами логопедических занятий и работой воспитателя.

«Кролики»

«Пожарные на ученье»

Особенности организации и проведения занятийПодвижные игры планируются в соответствии с лексическими темами логопедических занятий и работой воспитателя.«Кролики»«Пожарные

Слайд 11Особенности организации и проведения занятий
Используется сюжетная форма проведения занятий

«Любимые игрушки»
«Поможем

бабушке Загадушке»

«Хоровод цветов»

Особенности организации и проведения занятийИспользуется сюжетная форма проведения занятий «Любимые игрушки»«Поможем бабушке Загадушке» «Хоровод цветов»

Слайд 12Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию
Совместное обследование детей
ПМПк

ДОУ
Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию Совместное обследование детейПМПк ДОУ

Слайд 13Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию
Круглый стол
«Модель

сопровождения развития ребенка с ОВЗ»

Тематические
мини-педсоветы

Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию Круглый стол «Модель сопровождения развития ребенка с ОВЗ»Тематические мини-педсоветы

Слайд 14Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию

Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию

Слайд 15Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию
«Все работы хороши»
«Приключение
Смешариков»
Панорамный

просмотр занятия
Формы взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физическому развитию«Все работы хороши»«Приключение Смешариков»Панорамный просмотр занятия

Слайд 16Документационное обеспечение
Перспективное планирование физкультурно-речевых занятий.
Тетрадь взаимодействия учителя логопеда и инструктора

по физической культуре.
Лист контроля специалиста за речью детей (звуки поставленные и автоматизированные логопедом).
Протоколы заседаний ПМПк ДОУ.
Документационное обеспечение Перспективное планирование физкультурно-речевых занятий.Тетрадь взаимодействия учителя логопеда и инструктора по физической культуре.Лист контроля специалиста за

Слайд 17Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями

Слайд 18Взаимодействие с родителями
Консультация «Как организовать двигательную активность ребёнка-логопата дома»
Спортивно-речевой праздник
«Мы сильные

и смелые, и в речи мы умелые»
Взаимодействие с родителямиКонсультация «Как организовать двигательную активность ребёнка-логопата дома»Спортивно-речевой праздник«Мы сильные и смелые, и в речи мы

Слайд 19«Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли»
Жан-Жак Руссо

Благодарим за

внимание!
«Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли»Жан-Жак РуссоБлагодарим за внимание!

Слайд 20
источник шаблона Выполнила ЗАПИВАЛОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА, учитель информатики МОУ ООШ №11 г. Чебаркуля http://pedsovet.su
http://forum.materinstvo.ru/index.php?s=e36356575385212a98bd14a47679a2a5&act=Attach&type=post&id=3378842

(фоновое изображение для слайда и для фигурной стрелки)

Список использованных источников

источник шаблона  Выполнила ЗАПИВАЛОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА, учитель информатики  МОУ ООШ №11 г. Чебаркуля  http://pedsovet.su

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть