Презентация, доклад на тему Выступление социального педагога на педагогическом совете школы по теме: Социальная служба МБОУ ООШ города Кирсанова Тамбовской области

1948 г. и др.)
федерального уровня (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ, Федеральный закон РФ №120-ФЗ от24.06.1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» №124-ФЗ, от 24.07.1998г. ,ФЗ РФ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»и др.)
регионального уровня (Закон Тамбовской области от 28.06.2002 №31-З «О порядке создания и организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав в Тамбовской области», Закон Тамбовской области от 9 ноября 2009 года № 576 - 3 «О мерах по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей» и др.)
муниципального уровня (Целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних среди обучающихся МБОУ ООШ города Кирсанова Тамбовской области на 2014-2019 гг.», постановления и распоряжения администрации города Кирсанова)
школьного уровня (Программа по формированию законопослушного поведения обучающихся «ПОДРОСТОК И ЗАКОН» на 2014-2017 гг., введённая в действие приказом директора по школе от 29.08. 2014 г. № 147/4 «Об утверждении программы «ПОДРОСТОК И ЗАКОН» на 2014-2017 гг.; Программа по работе с семьей обучающихся на ступени основного общего образования МБОУ «ООШ» города Кирсанова Тамбовской области « СЕМЬ-Я» на 2014-2017 гг., введённая в действие приказом директора по школе от 29.08. 2014 г. № 147/4 «Об утверждении программы «СЕМЬ-Я» на 2014-2017 гг.», должностная инструкция социального педагога, приказы по школе)

семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;
правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;
учебные и практические занятия.
Защитно-охранная функция
введение банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта;
работа службы медиации и примирения.
Организационная функция
организация групповых тематических консультаций психологов, врачей, инспекторов КДН;
обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися;
контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями;
организация школьного бесплатного питания;
организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.

успеваемости);
организация питания обучающихся;
медицинское обеспечение обучающихся, состояние и работа по предупреждению травматизма обучающихся;
совместная работа школы, семьи и общественности (совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами).

группы здоровья:
 

проведение внутришкольных мероприятий, направленных на повышение сознательности и гражданской ответственности учеников;
проведение личных бесед с родителями и детьми, как находящимися в группе риска, так и потенциальными кандидатами на включение в эту группу;
посещение на дому;
повышение качества координации с работниками органов внутренних дел, отделом по работе с несовершеннолетними;
в течение учебного года состоялись встречи с сотрудниками полиции Сидельниковой Т.А.

успеваемости).
Внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, распространения ПАВ, правовой всеобуч, организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время).
Совместная работа школы, семьи и общественности (совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами).

(полного) общего образования;
сохранить контингент обучающихся до окончания ими образовательного учреждения;
продолжить создание банка данных по всем категориям нуждающихся в социальной защите;
привлечь родительскую общественность к вопросам организации питания;
воспитание потребности в здоровом образе жизни;
совместно с классными руководителями и заместителем директора по воспитательной работе продолжить работу по привитию культуры поведения учащихся в школе;
продолжить работу по привлечению детей «группы риска» в систему дополнительного образования;
совершенствовать индивидуальную работу по социализации детей – инвалидов и детей с ОВЗ;
активизировать работу с обучающимися по профориентации;
внедрение в практику социальное проектирование.