- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на семинаре по теме Взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
Содержание
- 1. Выступление на семинаре по теме Взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
- 2. «Если и есть что-то в мире стоящее
- 3. Традиционные формы работы:
- 4. Виды родительских собраний:
- 5. Нетрадиционные формы работы:
- 6. Формы досуга:
- 7. Практические советы для работы с родителями 1.
- 8. Семь педагогических правил принципа «Не навреди!» 1.
- 9. Спасибо за внимание! Творческих успехов!
«Если и есть что-то в мире стоящее и не имеющее цены – так это дети. Остальное частности. Будем жить ради них и не предавать их, и любоваться ими. Мир детей - благородный и отзывчивый – к
Слайд 1
Взаимодействия
классного руководителя
с родителями учащихся.
Современные формы
и методы работы
классного руководителя
с семьей ученика.
Слайд 2«Если и есть что-то в мире стоящее и не имеющее цены
– так это дети.
Остальное частности.
Будем жить ради них и не предавать их, и любоваться ими. Мир детей - благородный и отзывчивый –
к нему идём всю жизнь.»
Остальное частности.
Будем жить ради них и не предавать их, и любоваться ими. Мир детей - благородный и отзывчивый –
к нему идём всю жизнь.»
Слайд 7Практические советы для работы с родителями
1. Не стремитесь во чтобы ни
стало отстоять собственную позицию (основная задача – совместная деятельность, а не отстаивание своей точки зрения).
2. Обсуждайте проблему, а не личные качества ученика. Выразите уверенность, что совместные усилия решат проблему.
3. Учитывайте личные интересы родителей. Предложите не отказываться от увлечений, а привлечь к ним ребёнка.
4. Не верьте генетике (её влияние огромно, но не безгранично).
5.Мы вместе против проблемы, а не друг против друга.
2. Обсуждайте проблему, а не личные качества ученика. Выразите уверенность, что совместные усилия решат проблему.
3. Учитывайте личные интересы родителей. Предложите не отказываться от увлечений, а привлечь к ним ребёнка.
4. Не верьте генетике (её влияние огромно, но не безгранично).
5.Мы вместе против проблемы, а не друг против друга.
Слайд 8Семь педагогических правил принципа «Не навреди!»
1. Не высмеивать публично промахи и
ошибки учащихся, так как это приводит к их замкнутости.
2. Не разрушать веру учащихся в дружбу, в добрые дела и поступки.
3. Не упрекать ученика без особой на то необходимости, поскольку это формирует у него чувство вины.
4. Не допускать проявление у учащихся чувство агрессивности и вражды.
5. Не убивать у учащихся веру в свои силы и способности.
6. Не допускать нетерпимого отношения учащихся к чужой вере и инакомыслию.
7. Не допускать даже малейшей нечестности и несправедливости во взаимоотношениях с учащимися.
2. Не разрушать веру учащихся в дружбу, в добрые дела и поступки.
3. Не упрекать ученика без особой на то необходимости, поскольку это формирует у него чувство вины.
4. Не допускать проявление у учащихся чувство агрессивности и вражды.
5. Не убивать у учащихся веру в свои силы и способности.
6. Не допускать нетерпимого отношения учащихся к чужой вере и инакомыслию.
7. Не допускать даже малейшей нечестности и несправедливости во взаимоотношениях с учащимися.
