Слайд 1ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ РАЗВИТИЯ
В развитии ребенка психологи и педиатры
выделяют три стабильных периода:
«младенческий»
«раннее детство»
«дошкольное детство»
«подростковый кризис»
Слайд 2Кризис - это необходимый и закономерный этап в жизни ребенка, когда
накапливаются изменения в поведении и развитии и происходит переход на качественно новый этап
Слайд 3КРИЗИС ПЕРВОГО ГОДА РАЗВИТИЯ
Слайд 4 КРИЗИС ПЕРВОГО ГОДА
1.Ваш ребенок многому научился за
год, и многое уже умеет, но он еще не научился рассказать о своих желаниях или потребностях.
2. Проявление первых признаков самостоятельности и волевых усилий
Происходит столкновение воли ребенка и воли родителя, ребенок продолжает самостоятельное изучение окружающего мира, и опять натыкается на запреты.
Начинает плакать малыш, потому что словами он не может еще высказать своего недовольства.
Слайд 5 ПЕРВЫЙ ГОД
Ребенок начинает понимать и разделять:
я – ребенок, ты – взрослый, и мы разные;
Сформирована некоторая степень самостоятельности: ребенок уже умеет или учится ходить, начинает произносить первые слова, манипулирует с предметами.
Слайд 6ОСНОВНЫЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:
Создать условия для безопасности ребенка
Позволить быть самостоятельным.
Не погубите
первые признаки самостоятельности
Поощрять любые желания не надо
Запреты выполняются четко и соблюдаются всеми членами семьи.
Запретов не должно быть много
Главное научиться понимать малыша, и это облегчит протекание кризиса не только ребенку, но и вам.
Для развития аккуратности это не подходящий возраст
Слайд 7
КРИЗИС ПЕРВОГО ГОДА … У МАМЫ
накопившаяся физическая усталость;
психологическая усталость от рутины
и однообразия ;
растущая самостоятельность - у мамы внутренний протест;
комплекс плохой матери.
Слайд 8
ВОЗРАСТ СТРОПТИВОСТИ 2,5-3.5 ГОДА
Ребенок хочет отделиться от родителей, осознает свое «Я».
Возрастают
самостоятельность, активность ребенка
« Я сам!».
Слайд 9ВОЗРАСТ СТРОПТИВОСТИ
Послушный трехлетка – явление почти такое же редкое, как и
покладистый и ласковый подросток.
Слайд 10ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ:
Упрямство. «Я так решил!»
Строптивость, негативизм. «Я хочу!»
Своеволие. «Я сам!»
Обесценивание (сломанные
игрушки, обиженная мама)
Протест-бунт.«Не желаю подчиняться!»
Деспотизм. «Я главный!»
Слайд 11ОСНОВНЫЕ СОВЕТЫ:
Спокойствие, только спокойствие;
Методом проб и ошибок;
Свобода выбора;
Что наша жизнь?
Игра!
Слайд 12КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
кривляется.
пререкается.
упрямится.
хитрит и не
краснеет.
не соблюдает правила или делает все назло.
Слайд 13КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВЗРОСЛЫМ
Единые требования к ребенку;
Быть спокойным, доброжелательным, ровным в
отношениях с ребенком.
И в то же время требовательным и настойчивым в выполнении предъявляемых требований.
А самое главное - любите ребенка!
Чаще вместе проводите время, общайтесь, разговаривайте, объясняйте ребенку непонятные ему вещи, не скрывайте своих чувств.
Слайд 14ПРОБЛЕМЫ И ПРЕОДОЛЕНИЕ
Подростковый кризис: проблемы и преодоление
Слайд 15ПОДРОСТКОВЫЙ КРИЗИС
В 12-14 лет в психологическом развитии многих детей наступает переломный
момент. Внешне это проявляется в грубости и нарочитости поведения ребенка, стремлении поступать наперекор желанию и требованиям взрослых, в игнорировании замечаний, замкнутости и т.д. Такие формы проблемного (или часто протестного) поведения – это демонстрация новых черт своей личности, нового стиля поведения …
Слайд 16ПРИЗНАКИ КРИЗИСА ДЕПРЕССИИ
мрачные мысли, мечтания наяву или ночных снах;
постоянно уставший вид,
"погасший" взгляд, невыразительная мимика;
плохой сон, потеря аппетита, заторможенность в реакциях;
разговоры на тему смысла жизни, смерти, болезней, кризиса;
тоска, ухудшение внимания;
трудности в школе.
Слайд 17КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ МИНОВАТЬ КРИЗИС?
начать с ним говорить;
понять и принять ребенка
таким, каков он есть;
попытаться распознать подростковую депрессию на ранней стадии.
не критиковать
Слайд 18ПРАВИЛА, ОГРАНИЧЕНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ, ЗАПРЕТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ В ЖИЗНИ КАЖДОГО ПОДРОСТКА
Особенно это касается тех родителей, которые желают как можно меньше огорчать своих детей и избегают конфликтов с ними. В результате они идут на поводу у собственного ребенка.
Это попустительский стиль воспитания.
Слайд 19ПРАВИЛ, ОГРАНИЧЕНИЙ, ТРЕБОВАНИЙ, ЗАПРЕТОВ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ СЛИШКОМ МНОГО. И ОНИ
ДОЛЖНЫ БЫТЬ ГИБКИМИ
ОСОБЕННО ЭТО ПРАВИЛО КАСАЕТСЯ РОДИТЕЛЕЙ КОТОРЫЕ ВОСПИТЫВАЮТ ДЕТЕЙ В ДУХЕ «ЗАКРУЧИВАНИЕ ГАЕК».
ЭТО АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ.
Слайд 20ОСОБЕННОСТИ ПРАВИЛ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К ПОДРОСТКАМ:
•ПЕРВАЯ ГРУППА
ПРАВИЛА И ТРЕБОВАНИЯ, ВЫПОЛНЕНИЕ КОТОРЫХ НЕ
ОБСУЖДАЕТСЯ;
•ВТОРАЯ ГРУППА
ПРАВИЛА И ТРЕБОВАНИЯ, ВАРИАНТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КОТОРЫХ ВЫ ГОТОВЫ ОБСУЖДАТЬ С ПОДРОСТКОМ;
•ТРЕТЬЯ ГРУППА
ТО, ЧТО РЕБЕНОК РЕШАЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО, НО ВЫ ГОТОВЫ ОКАЗАТЬ ЕМУ ПОМОЩЬ ПОДДЕРЖКОЙ ИЛИ СВЕТОМ.
Слайд 21ПРАВИЛА, ОГРАНИЧЕНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ ДОЛЖНЫ
БЫТЬ СОГЛАСОВАНЫ ВЗРОСЛЫМИ МЕЖДУ СОБОЙ.
В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ
ДЕТИ ПРЕДПОЧИТАЮТ НАСТАИВАТЬ, НЫТЬ, ВЫМОГАТЬ.
ТОН, КОТОРЫМ СООБЩЕНЫ ТРЕБОВАНИЕ И ЗАПРЕТ, ДОЛЖЕН БЫТЬ ДРУЖЕСТВЕННЫМ, РАЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ, А НЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНЫМ.
Слайд 22О НАКАЗАНИЯХ
•НАКАЗЫВАЯ ПОДРОСТКА, ПРАВИЛЬНЕЕ ЛИШАТЬ ЕГО ХОРОШЕГО, ЧЕМ ДЕЛАТЬ ЕМУ ПЛОХО.
Слайд 23
С ЛЮБОВЬЮ И ТЕРПЕНИЕМ
У ВАС ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!