Презентация, доклад на тему Воспитательная система классного руководителя

№2 им.А.И.Исаевой»

воспитания должна быть
любовь, а целью –
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ…»
В.Г.Белинский

и универсальный профили.
Обучается в нем 31 человек,
из них 12 девочек и 19 мальчиков.

Цель:
ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ В ПОИСКЕ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ СВОЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И В ОСВОЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ.

формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;
создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;
развивать классное самоуправление;
стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.

нетрадиционные формы работы:
Классные часы.
Классное собрание.
Диспуты и дискуссии.
Деловые игры.
Тренинги.
Круглые столы.
Викторины.
КВНы.
Вечера отдыха.
Музыкальные и литературные гостиные.
Социологические исследования
Экскурсии, походы, путешествия
Трудовые десанты.
Родительские собрания.

и зла, честности, ответственность.
2. Формировать учебную мотивацию и развитие учебных навыков.
3. Развивать коммуникативные качества личности и основы культуры общения.
4. Создавать необходимые условия для проявления индивидуальности каждого ученика.
5. Развивать творческую и исследовательскую деятельность.
6. Способствовать сплочению классного коллектива путем формирования социально активной позиции каждого ученика.
7.Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

представление о том, что нравственные ценности – главное в жизни человека в обществе.
3. Воспитывать положительное отношение к труду и способствовать профессиональной
самоопределенности.
4. Развивать интеллектуальные способности каждого ученика, способности целостно воспринимать физическую картину мира.
5. Способствовать занятости исследовательской деятельности во внеурочное время.
6. Продолжить формирование стремления к здоровому образу жизни.
Ключевые понятия: интеллект, самопознание, труд, общение, культура здорового образа жизни.

I этап:
устойчивые положительные результаты обучения;
приобщение к истории своей семьи, школы, города;
повышение уровня социальной комфортности.
проявление уважительного отношения к старшим;
воспитание чувства гордости, любви к родному городу,
формирование негативного отношения к вредным привычкам;
расширение кругозора;
активное участие родителей в жизни класса, школы

II этап:
испытание чувства гордости за свою страну;
владение методами самовоспитания, самоконтроля;
повышение интеллектуального уровня;
проявление самостоятельной творческой активности;
повышение степени удовлетворения родителей результатами работы школы, классного руководителя.