Презентация, доклад на тему воспитательная система класса

категории,
МКОУ СОШ пос.Усть-Люга

их способностей и творческого потенциала.
Приобщить учащихся к общечеловеческим ценностям, воспитывать ценностное отношение к таким понятиям как «малая родина», «семья»,«общение», «культура».
Организовать все виды деятельности, вовлекающей учащихся в общественно – ценностные социализирующие отношения.

ответственности, включает в себя воспитание:

чувства безопасности, то есть физической и психологической защищённости, отсутствия страха перед препятствиями, умение защитить свою позицию;
чувства принадлежности к семье, друзьям, школе, малой Родине, России, к родовым корням;
чувства индивидуальности, то есть чувства знания самого себя, своей ценности, это ответ на вопрос, кто я есть, какой я, как я оцениваю себя и как меня оценивают другие;
чувства цели, смысла жизни, жизнедеятельности, то есть ответ на вопрос, зачем я пришёл в этот мир, каково моё предназначение и ответственность перед людьми, собой, Высшей реальностью;
чувства компетенции, то есть уверенности в своих знаниях и возможности их применения.

познакомимся!»

Второй этап. 2 класс.
«Возьмёмся за руки, друзья!»

Третий этап 3 класс.
«Жизнь коллектива»

Четвертый этап 4 класс.
«Школа – дом, где мы живём»

на стандарты второго поколения.

трудовое;
формирование самоуправления.

здоровой и духовно – нравственной личности;

самоутверждения каждого обучающегося – сохранение неповторимости и раскрытие его потенциальных возможностей;

воспитания гражданина и патриота.

своём доме, не испытывая психологического и душевного дискомфорта.
Задачи:
Формировать трудовые умения ребёнка в семье и школе.
Формировать чувство заботы о других людях, умение жертвовать своими желаниями для других людей и умение выполнять какую-то работу быстро и качественно.
Расширять знания детей о трудовых успехах других людей, села, района, области.
Знакомить с особенностями различных профессий.

выбирай на вкус». Устный журнал.
«Мои трудовые обязанности в семье». Конкурс рисунков.
«Мои трудовые поручения в классе и дома». Анкета для родителей. Анкета для учащихся.
«Домашние машины 21 века» защита проектов.
«Оригами» мастерская.
Конкурс поделок «Мозаика детства».
«Мудрость народных пословиц и поговорок о труде» диспут.
«Трудовой подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной Войны» просмотр фильма.
Конкурсно-игровая программа «Машины помощники».
Конкурс песен и стихов «Лениться – не годится!».
Инсценировка русских народных сказок «Делу время - потехе час».
Экскурсии и т.д.

жизни.
Осуществлять физкультурное образование.
Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Развивать у детей качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту.

спортивной песни.
«Великие спортсмены моей страны и мира» беседа.
«Утренняя гимнастика» защита проекта.
«История олимпийских игр» викторина.
Военизированные игры «Разведчики наблюдатели», «Минёры» и др.
«Игротека» разучивание подвижных игр.
«Спорт в моей семье» презентации семей.
«Туристический слёт» конкурсная программа.
Районные «весёлые старты» конкурсная программа и т.д.

мотивационные установки по отношению к себе, окружающим, сверстникам и взрослым людям.
3.Помогать приобрести навыки, умения и опыт, необходимые для адекватного поведения в обществе, способствующего наилучшему развитию личности и творческому характеру учебной деятельности.
Задачи:
Учить детей понимать себя и умению «быть в мире с собой».
Воспитывать интерес к окружающим людям, развивать чувства понимания и сопереживания другим людям.
Развивать у ребят навыки общения в различных жизненных ситуациях.
Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
Развивать творческие способности и воображение в процессе коммуникативной деятельности.
Развивать активность, самостоятельность, организаторские способности ребёнка в процессе коммуникативной деятельности.

классный час.
«Тайна моего «Я»» час откровений.
«Что в имени тебе моём?» оформление странички в классном альбоме.
«Мир моих фантазий» игровая программа.
«Знаешь ли ты себя?» тест.
«Автопортрет» тренинг.
«Интервью» тренинг.
«Без маски» оформление странички в классном альбоме.
«Моя любимая игрушка» выставка игрушек.
«Ласковое имя» классный час.
«Мои сильные стороны» тест.
«Мои добрые дела» тренинг.
«Зачем человеку общение? Виды общения» классный час.
«Этикет и хороший тон» игра – путешествие.
«Дружили мальчик с девочкой» ролевая игра.
«Посмотри, как мир хорош, в котором ты живёшь» фестиваль и т.д.

как жизненно важной ценности, сознательное стремление к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Задачи:
Знакомить детей с различными формами закаливания.
Приобщать детей к физкультуре и спорту.
Расширять практические знания детей о ведении здорового образа жизни.

овощи?» театрализованное занятие.
«Что растёт на грядке?» викторина.
Поход выходного дня.
Игры по «Обеспечению безопасности жизнедеятельности»
«В здоровом теле – здоровый дух» КТД
«В гостях у Мойдодыра» круглый стол.
«Чистые руки, тело – смело берись за любое дело» встреча с детским врачом.
«Чтобы гриппа не бояться – надо, братцы, закаляться» утренник.
«Папа, мама, я – спортивная семья» спортивные соревнования.
Экскурсия в ЦРБ.
«Режим дня» беседа.
Конкурс стенгазет «Хочу быть здоровым!»
«Весёлые старты» спортивные соревнования и т.д.

в обществе.
Задачи:
Воспитывать у учащихся чувства патриотизма, любви к Родине.
Знакомить учащихся с историей России, историей родного края.
Осуществлять связь учащихся с окружающим социумом.
Формировать правовую культуру, свободное и ответственное самоопределение в сфере правовых отношений с обществом.
Формировать гуманистическое мировоззрение, способное к осознанию своих прав и прав других людей, способность к саморазвитию.

войны…» утренник.
«Поклонимся великим тем годам» литературно – музыкальная композиция.
«Язык мой» устный журнал.
Просмотр фильмов «Присяга», «КМБ»
Вахта памяти.
Урок мужества.
Экскурсия в школьный краеведческий музей и музей боевой славы.
«Моя школа» экскурсия.
Встреча с ветеранами Вов.
«Из истории Вятскополянского района» посиделки.
«Вятский край» викторина.
«Моя улица» защита творческих проектов.
«С чего начинается Родина?» КТД
Встреча с сотрудниками ГИБДД «Опасности на дороге» и т.д.

свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.
Задачи:
Изучать круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.
Создавать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.
Сохранять любопытство и информационную ненасыщаемость.

русскому языку, математике.
«В подводном царстве» викторина.
«Спасибо, Азбука!» утренник.
«Как выполнять домашние задания» беседа.
Интеллектуальный марафон.
«Развивай внимание» игровая программа.
«Запоминай-ка» конкурсно – игровая программа.
«Газеты и журналы нашего дома» информационный час.
«Что? Где? Когда?» игра с детьми и родителями.
Экскурсия в библиотеку.
«Учимся составлять ребусы» мастерская.
«Какие бывают словари» обзор книг.
«Семья и школа в формировании интереса к учению» КТД и т.д.

духовно – нравственные качества, устанавливать истинные, основанные на любви и уважении взаимоотношения.
Задачи:
Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.
Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребёнок».
Воспитывать у учащихся нравственные ценности, связанные с понятиями гуманности и любви, духовности и свободы, добра и зла и др.

скучаем» семейный праздник.
«Что такое «хорошо» и что такое «плохо» выставка рисунков.
«О лени и лентяях» игра-путешествие.
«О жадности и жадных» классный час.
«От улыбки хмурый день светлей» защита фантастического проекта «Защитим улыбку».
Просмотр и обсуждение видео роликов «ЕРАЛАШ».
Встреча с детьми, которые являются гордостью нашей школы.
«Учимся радоваться жизни» КТД.
«Дисциплина и ответственность» беседа
«Мои права и обязанности» встреча с юристом.
Родительское собрание с детьми «О родных и близких людях с любовью».
«Мисс Кис-кис и мистер Мяу» конкурсы для любителей кошек
«Как мне живётся в моём классе» анкета для детей
«Воспитанность детей в семье» анкета для водителей
«Семья для домовёнка Кузи» КТД. и т.д.

2.Развивать умение видеть и ценить красоту.
Задачи:
Знакомить учащихся с правилами поведения в общественных местах и различных жизненных ситуациях.
Создавать условия для эстетического развития личности.
Формировать творческие способности учащихся.

«Это славное имя Пушкин».
«Масленица» праздник
Литературная игра «По страницам любимых книг»
Экскурсия в музей.
Конкурсная программа «Минута славы».
«Знакомство с традициями других народов» встреча с семьями.
«Культура речи» ролевая игра.
«Кукла-оберёг» мастерская.

и окружающим тебе людям. Будь правдив!
Закон добра: будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе!
Закон заботы: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, потребностях, нуждах.
Закон любви: любовь – одно из древнейших и уважаемых чувств, не стесняйся её.
Закон милосердия: тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них!
Закон памяти: народ, забывший свою историю, умрёт. Помни о своём народе и своей истории.
Закон уважения: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
Закон старости: помни, старость уважается у всех народов. Будь цивилизован.
Закон свободы: каждый человек хочет быть свободен. Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого человека.
Закон смелости: вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел!
Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

«Фантазёры и затейники»
Центр «Зелёный патруль»
Центр «Знайка»
Центр «Спорт»

содействовать развитию детей.

родителей жизнедеятельностью в классе и школе;

сформированность коллектива класса.

и комфортность ребёнка в классе;
репутация класса;
удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе.

об учёбе, поведении, здоровье детей и их индивидуальных особенностях;
Сбор и рациональное использование для классных нужд родительских средств;
Посещение уроков, знакомство с учебными программами;
Организация учебных экскурсий;
Помощь в приобретении необходимых учебников и учебных пособий;
Привлечение родителей к ремонту, уборке, оформлению классного помещения, к ремонту мебели, к участию в совместных субботниках по работе в классе, в школе;
Помощь в организации классных часов, утренников, в проведении культпоходов, экскурсий, совместных поездок, турпоходов;
Организация совместных праздников, соревнований, спортивных соревнований.