преграды одолеем,
Придти до финиша успеем!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитательная программа Мой выбор-здоровый образ жизни для подростков
Содержание
- 1. Воспитательная программа Мой выбор-здоровый образ жизни для подростков
- 2. Наш 8а класс
- 3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «МОЙ ВЫБОР – ЗДОРОВЫЙ
- 4. Цели программы:сохранение и укрепление здоровья учащихся, пропаганда
- 5. Слайд 5
- 6. Анализ результатов медицинского осмотра учащихся
- 7. Пути реализации программы«Мой выбор – здоровый образ
- 8. Модель учащегося (в контексте программы):Ведет здоровый образ
- 9. Слайд 9
- 10. ЗОЖРациональное питаниеЗакаливаниеПоложительные эмоцииДвигательная активностьЛичная гигиенаОтказ от вредных привычек
- 11. Социальное здоровьеУсловия:Жизни Труда Жилищные Питания Отдыха Уровень: культурывоспитанияобразования
- 12. Гигиенические рекомендации по распределению времени при
- 13. Наилучший режим питания 4-разовый приём пищи: завтрак
- 14. В первой половине дня лучше давать школьнику
- 15. II. План реализации программы «Мой выбор – здоровый образ жизни»
- 16. День здоровья в школе. Команда класса на соревнованиях по плаванию.
- 17. Слайд 17
- 18. Шишкина Полина – победитель соревнований
- 19. Физкультурная пауза на перемене
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Игра КВН
- 25. Слайд 25
- 26. Мы победили!
- 27. Конкурс знатоков
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Самоуправление в школе: на уроке английского языка
- 31. Слайд 31
- 32. Игра – конкурс «Этикет и мы»
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Классный час «Основной закон государства»
- 37. Конкурс «Рыцарский турнир»
- 38. Конкурс меткости и ловкости на рыцарском турнире
- 39. Группа поддержки
- 40. Конкурс «А ну-ка, девочки!»
- 41. Экскурсия в музей оружия г. Тула
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. В тульском Кремле
- 45. Слайд 45
- 46. На Куликовом поле
- 47. В парке «Царицыно» г. Москва
- 48. В гостях у казаков. Полевая кухня угощает.
- 49. Слайд 49
- 50. На игре «Зарничка»
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Чемпионы города по волейболу
- 56. Слайд 56
- 57. Новогодний огонек в кафе «Диво»
- 58. Слайд 58
- 59. Родительский комитет класса организует досуг детей
- 60. Мы умеем веселиться
- 61. Танцуй пока молодой!
- 62. Конкурс «Не урони!»
- 63. Новый год в европейских традициях
- 64. Спасибо за внимание
Наш 8а класс
Слайд 3ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
«МОЙ ВЫБОР –
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
классный руководитель 8 а
класса
Миняева Лариса Михайловна
Миняева Лариса Михайловна
Слайд 4Цели программы:
сохранение и укрепление здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни, социальной
роли здоровья каждого отдельного человека для общества.
Задачи программы:
Сохранение здоровья детей.
Развитие эмоционально-ценностного отношения учащихся к здоровью, к здоровому образу жизни, к занятиям физической культурой и спортом.
Формирование у учащихся системы знаний об анатомо-физиологических особенностях человеческого организма, о психических свойствах и процессах, об основах гигиены, о мерах по безопасности жизнедеятельности.
Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами.
Формирование здорового образа жизни в семье.
Задачи программы:
Сохранение здоровья детей.
Развитие эмоционально-ценностного отношения учащихся к здоровью, к здоровому образу жизни, к занятиям физической культурой и спортом.
Формирование у учащихся системы знаний об анатомо-физиологических особенностях человеческого организма, о психических свойствах и процессах, об основах гигиены, о мерах по безопасности жизнедеятельности.
Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами.
Формирование здорового образа жизни в семье.
Слайд 5
Идея проекта
Приобщение детей к здоровому образу жизни и вовлечение родителей в процесс становления здоровой личности.
Назначение
Проект программы предназначен для работы с детьми подросткового возраста с 5 по 9 классы (на 5 лет)
Актуальность программы
О том, что « В здоровом теле – здоровый дух» – говорил ещё знаменитый английский философ Джон Локк. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи.
Социальный заказ родителей нашей школы – воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, укреплении здоровья детей.
Слайд 7
Пути реализации программы
«Мой выбор – здоровый образ жизни»
школа, семья школьный
дополнительное профилакторий
образование
Ожидаемые результаты
1. Укрепление здоровья детей
социальнопси- психического: физического:
хологического:
- коммуникабельность - эмоциональная - сила
- стрессоучтойчивость уравновешенность - выносливость
- ответственность - умственная - устойчивость
за свои поступки работоспособность к заболеваниям
2. Формирование здорового образа жизни в семье.
3. Формирование здорового образа жизни у детей в совместной работе со школьным профилакторием.
Слайд 8Модель учащегося
(в контексте программы):
Ведет здоровый образ жизни.
Знает состояние своего здоровья,
умеет следить за ним.
Стремится к физическому совершенству.
Умеет использовать физические упражнения для повышения работоспособности, снятия эмоциональных стрессов.
Знает механизмы и способы поддержания здоровья.
Относится к здоровью как важной личной и общественной ценности.
Соблюдает правила личной гигиены.
Не имеет вредных привычек.
Учитывает свои физические возможности при выборе жизненных решений.
Знает, как вести себя в минуту опасности.
Умеет общаться со взрослыми, сверстниками, малышами.
Способен владеть своими чувствами, не быть рабом настроения.
Умет преодолевать трудности.
Умет отвечать за свои поступки.
Умеет постоять за себя.
Умеет жить в гармонии с окружающим миром.
Стремится к физическому совершенству.
Умеет использовать физические упражнения для повышения работоспособности, снятия эмоциональных стрессов.
Знает механизмы и способы поддержания здоровья.
Относится к здоровью как важной личной и общественной ценности.
Соблюдает правила личной гигиены.
Не имеет вредных привычек.
Учитывает свои физические возможности при выборе жизненных решений.
Знает, как вести себя в минуту опасности.
Умеет общаться со взрослыми, сверстниками, малышами.
Способен владеть своими чувствами, не быть рабом настроения.
Умет преодолевать трудности.
Умет отвечать за свои поступки.
Умеет постоять за себя.
Умеет жить в гармонии с окружающим миром.
Слайд 10
ЗОЖ
Рациональное питание
Закаливание
Положительные эмоции
Двигательная активность
Личная гигиена
Отказ от вредных привычек
Слайд 11Социальное здоровье
Условия:
Жизни
Труда
Жилищные
Питания
Отдыха
Уровень:
культуры
воспитания
образования
Слайд 12
Гигиенические рекомендации по распределению времени при составлении режима дня:
Учебные занятия –
6 – 6,5 часов;
Дополнительное образование (кружки, клубы) – 1,5 – 2 часа;
Учебные занятия дома – 2,5 – 3 часа;
Занятия спортом, игры на свежем воздухе – 2, 5 – 3 часа;
Свободное время, помощь семье, чтение – 1 – 2 часа;
Утренняя зарядка, приём пищи, туалет – 2 – 2,5 часа;
Сон ночной – 8 – 9 часов.
Дополнительное образование (кружки, клубы) – 1,5 – 2 часа;
Учебные занятия дома – 2,5 – 3 часа;
Занятия спортом, игры на свежем воздухе – 2, 5 – 3 часа;
Свободное время, помощь семье, чтение – 1 – 2 часа;
Утренняя зарядка, приём пищи, туалет – 2 – 2,5 часа;
Сон ночной – 8 – 9 часов.
Слайд 13Наилучший режим питания
4-разовый приём пищи:
завтрак – 20 % от
суточной нормы,
обед – 40 %,
полдник – 10 %,
ужин – 30 %.
Поэтому обязательным должно быть питание ребёнка в школе.
обед – 40 %,
полдник – 10 %,
ужин – 30 %.
Поэтому обязательным должно быть питание ребёнка в школе.
Слайд 14
В первой половине дня лучше давать школьнику продукты, богатые белком, –
мясо, рыбу.
Основу ужина должны составлять в основном молочно-растительные блюда.
В связи с тем, что пик выделения желудочного сока у подростков приходится на ночные часы, ужинать им необходимо за 2 часа до сна.
