- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебного процесса
Содержание
- 1. Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебного процесса
- 2. Объект воспитания личность школьника как носителя социально-ценностных отношений, как индивидуальности с неповторимым своеобразием черт и качеств.
- 3. Слайд 3
- 4. Термин «личность» (person) взят из греческого языка,
- 5. Личность школьника – определения и особенности
- 6. Потенциал личности школьника
- 7. Любовь к детям; Уважительное отношение ребенка; Не
- 8. ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯРазвитие навыков общения Самостоятельность СамовыражениеОбмен мнениямиСамореализация
- 9. АнализироватьКачества личностиСравниватьВыделять главноеРешать проблемуСамосовершенствованиеАдекватно оценивать себяБыть ответственнымБыть самостоятельнымУметь творитьУметь сотрудничать
- 10. Правило 7 НЕлгатьоскорблятьунижатьбыть пассивным отражать отрицательные эмоцииотказывать
- 11. Слайд 11
- 12. Спасибо за внимание!
Объект воспитания личность школьника как носителя социально-ценностных отношений, как индивидуальности с неповторимым своеобразием черт и качеств.
Слайд 2
Объект воспитания
личность школьника как носителя социально-ценностных отношений, как индивидуальности с
неповторимым своеобразием черт и качеств.
Слайд 4Термин «личность» (person) взят из греческого языка, где обозначал маску, а
позже – роль артиста.
Само происхождение понятия уже вкладывает в него особое содержание – взгляд на человека со стороны, его включенность в систему общечеловеческих отношений.
Само происхождение понятия уже вкладывает в него особое содержание – взгляд на человека со стороны, его включенность в систему общечеловеческих отношений.
Слайд 7Любовь к детям;
Уважительное отношение ребенка;
Не подавлять в ребенке личность,
инициативу;
Жить и работать интересами ребенка;
Воспитывать в ребенке способность преодолевать трудности;
Дорожить доверием детей;
Воспитание должно быть системным;
Дети должны быть лучше нас;
Уметь жить в ногу со временим;
Быть искренним, не обманывать, иметь чистые и справедливые мысли
Жить и работать интересами ребенка;
Воспитывать в ребенке способность преодолевать трудности;
Дорожить доверием детей;
Воспитание должно быть системным;
Дети должны быть лучше нас;
Уметь жить в ногу со временим;
Быть искренним, не обманывать, иметь чистые и справедливые мысли
Заповеди успешного воспитания школьника
Слайд 8ОСНОВНЫЕ
УСЛОВИЯ
Развитие навыков общения
Самостоятельность
Самовыражение
Обмен мнениями
Самореализация
Слайд 9Анализировать
Качества личности
Сравнивать
Выделять главное
Решать проблему
Самосовершенствование
Адекватно оценивать себя
Быть ответственным
Быть самостоятельным
Уметь творить
Уметь сотрудничать
Слайд 10Правило 7 НЕ
лгать
оскорблять
унижать
быть пассивным
отражать отрицательные
эмоции
отказывать в помощи
быть безразличным
Семь
действий педагога, не способствующих воспитанию личности школьника
