ВР,
ГБОУ СОШ № 358
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Вопросы практической реализации комплексного курса ОРКСЭ
Содержание
- 1. Вопросы практической реализации комплексного курса ОРКСЭ
- 2. Цель комплексного курса ОРКСЭ формирование у обучающихся
- 3. Духовно-нравственное воспитание в школеПоддержка родителейНравственный пример педагоговОрганизация школьного пространстваВозможность нравственного поступка
- 4. «Нет ничего страшнее неизвестности, ничто так не настораживает, как необъяснимое» (Клиффорд Саймак)
- 5. Организаия подготовки к реализации курса ОРКСЭПредварительный этап.
- 6. Слайд 6
- 7. Поддержкой в реализации целей курса ОРКСЭ могут служить следующие направления воспитательной работы: учебно-познавательное;культурно- просветительское;гражданско-патриотическое;духовно-нравственное;физкультурно-оздоровительное;трудовое;профилактическая работа.
- 8. Уклад школьной жизнисистема ценностей, традиции.характер взаимоотношений между учителями, детьми и родителями.устоявшиеся формы организации повседневной жизнедеятельности.
- 9. Общешкольный проект «Времен связующая нить»
- 10. Общешкольный проект «Малые народности России»
- 11. Общешкольный проект «Район, в котором я живу»
- 12. «Полноценное духовно-нравственное развитие происходит, если воспитание не
- 13. Социальные акции
- 14. Программы внеурочной деятельности«Уроки нравственности», «Город, в котором я живу», «Школа общения»
- 15. Историко-культурное пространство города
- 16. Непрерывность и преемственность духовно-нравственного воспитания школьников с первого по одиннадцатый класс.
- 17. Спасибо за внимание!
Цель комплексного курса ОРКСЭ формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений
Слайд 1Вопросы практической реализации комплексного курса ОРКСЭ в школе
И.В.Васинович,
заместитель директора по
Слайд 2Цель комплексного курса ОРКСЭ
формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений
Слайд 3Духовно-нравственное воспитание в школе
Поддержка родителей
Нравственный пример педагогов
Организация школьного пространства
Возможность нравственного поступка
Слайд 4«Нет ничего страшнее неизвестности, ничто так не настораживает, как необъяснимое»
(Клиффорд
Саймак)
Слайд 5Организаия подготовки к реализации курса ОРКСЭ
Предварительный этап. Информирование родителей (законных представителей)
обучающихся о праве на выбор, организация посещения ими открытых уроков, общение с учителем и т.д.
Основной этап. Проведение родительского собрания, составление протокола собрания.
Основной этап. Проведение родительского собрания, составление протокола собрания.
Слайд 7Поддержкой в реализации целей курса ОРКСЭ могут служить следующие направления воспитательной
работы:
учебно-познавательное;
культурно- просветительское;
гражданско-патриотическое;
духовно-нравственное;
физкультурно-оздоровительное;
трудовое;
профилактическая работа.
учебно-познавательное;
культурно- просветительское;
гражданско-патриотическое;
духовно-нравственное;
физкультурно-оздоровительное;
трудовое;
профилактическая работа.
Слайд 8Уклад школьной жизни
система ценностей, традиции.
характер взаимоотношений между учителями, детьми и родителями.
устоявшиеся
формы организации повседневной жизнедеятельности.
Слайд 12«Полноценное духовно-нравственное развитие происходит, если воспитание не ограничивается информированием обучающегося о
тех или иных ценностях, но открывает перед ним возможности для нравственного поступка».
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Слайд 14Программы внеурочной деятельности
«Уроки нравственности»,
«Город, в котором я живу»,
«Школа общения»
Слайд 16Непрерывность и преемственность духовно-нравственного воспитания школьников с первого по одиннадцатый класс.
