Презентация, доклад на тему Внутришкольная система мониторинга как одна из форм повышения качества современного образования

– внутришкольный
мониторинг в системе управления
качеством образования.
Цель исследования: на основе теоретического
анализа и экспериментальной работы
разработать модель внутришкольной системы
мониторинга качества образования.

сущность и компоненты внутришкольной системы
мониторинга качества образования.
3.Провести опытно-экспериментальную работу по организации
внутришкольного мониторинга качества образования
в ГБОУ ЛНР «Свердловская средняя школа № 7 имени
художницы Екатерины Литовченко».
4.Разработать модель внутришкольной системы мониторинга
качества образования.
5.Разработать научно-методические рекомендации по
повышению эффективности организации внутришкольной
системы мониторинга качества образования.

реализации образовательного процесса;

качество условий, обеспечивающих образовательный процесс.

(социализация, самореализация, самовыражение)

Образовательные условия
Кадровый ресурс;
Материально-техническая база;
Общеобразовательная программа;
Информационно-методические и учебно-дидактические ресурсы;
Взаимодействие со средой

Образовательный процесс
Использование современных методов, приемов, технологий;
Мотивация педагогов;
Мотивация учащихся;
Действенность внутришкольного мониторинга

Т. Шамова),
включает в себя:

сформированность общеучебных умений и навыков;

успеваемость обучающихся и качество обучения по отдельным предметам;

удовлетворение образовательных потребностей обучающихся;

уровень воспитанности обучающихся;

состояние здоровья, здоровьесберегающий потенциал;

системность, современность содержания образования,

обеспечиваемого образовательной программой и т.д.

Государственный образовательный стандарт; образовательные программы; учебные планы; нормативные требования; нормы, закреплённые в Уставе школы, контрольно-оценочная система школы

Основание и база для оценки и обеспечения качества образования

Аттестация педагогов, аттестация выпускников
Самообследование по качеству образования
Принятие важнейших управленческих решений
Проверка выполненных планов, решений
Эффективность системы мониторинга
Документирование хода и результатов процессов

Процедуры, используемые для обеспечения качества образования

качества образования);
организационный (условия, субъекты, объекты, масштаб проведения,
методы, требования, инструментарий);
ресурсный (нормативно-правовое, организационно-методическое,
информационное, материально-техническое, кадровое обеспечение);
технологический (этапы внутришкольного мониторинга; планирование
и разработка программы; организация подготовительных
процедур; проведение и завершение мониторинга);
результативный (выводы о степени соответствия деятельности
установленным критериям; рекомендации по совершенствованию
образовательной деятельности);
контрольно-рефлексивный (качество проведения внутришкольного
мониторинга; качество результатов внутришкольного мониторинга).

осуществления мониторинга качества образования, а также разработку методических материалов по внутришкольному мониторингу качества образования;
проведение разъяснительной работы о целях внутришкольного мониторинга, результативности и качества образования среди общественности, педагогов, управленцев;
комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов);
открытость (оценочная информация о целях, содержании, формах и методах оценки должна быть доведена до сведения обучающихся и родителей);

обучающемуся позицию субъекта выбора, при осуществлении педагогами педагогической поддержки его самоопределения и самореализации (С. Воробьева, Н. Лабунская, А. Тряпицына);
использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
использование педагогами «Лестницы достижений», при помощи которой можно оценить и проследить рост ребенка. Оценка при этом должна носить интегрированный характер, давать возможность проверить все три группы результатов (предметные, метапредметные и личностные.