Презентация, доклад на тему Внеурочная деятельность ,как средство формирования УУД

Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и их родителей и в формах, отличных от урочной системы обучения.

и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».

мастерские
конференции, диспуты, круглые столы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики

классе с классным руководителем)
Его универсальность позволяет реализовывать все направления внеурочной деятельности.
Проект включает в себя несколько основных этапов
выбор исходной проблемы
информация по решению проблемы (кто, что, как, почему);
- осуществление проекта;
- оценка результатов применения.

на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.
Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

года в школьном саду»
«Самое удивительное явление природы»
«Мой папа – герой»
«Моя семья»

эту одежду по достоинству оценили рабочие люди, за ее практичность и удобство, что 20 мая 1873году фирма «Levi Strauss & Co» , получила лицензию (право) на единоличное производство брюк с заклёпками на карманах. Вот эта дата и считается официальным днём рождения джинсов.

это самому. Галилео Галилей