Е.В. 7-А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внеклассное мероприятие Моя малая Родина
Содержание
- 1. Внеклассное мероприятие Моя малая Родина
- 2. Цель: Формирование чувства гордости за свою малую Родину.
- 3. Задачи: Сформировать у учащихся начальных классов
- 4. Ожидаемые результаты: Знают: местонахождение и историю
- 5. Формируемые УУДЛичностные: - чувства гордости за свою
- 6. Ссылка на видеоролик «Пермский край»
- 7. Сообщения семиклассников: рассказ о тех местах,
- 8. Викторина «Люби и знай свой Пермский край»Ссылка на викторинуДля выхода из файла викторины нажмите Esc
- 9. Работа в группах составление маршрутно-экскурсионного листа.
- 10. Защита проектов «Путешествие по малой Родине г. Пермь»
- 11. Итог проекта «Моя малая Родина»Учащиеся с родителями
- 12. Продукт проекта: посещение культурных памятников города по маршрутно-экскурсионному листу.
- 13. Продукт проекта: посещение культурных памятников города по
- 14. В проекте принимали участие:Урок проведен для учащихся
Цель: Формирование чувства гордости за свою малую Родину.
Слайд 1ПАРЛАМЕНТСКИЙ УРОК
«Моя малая РОДИНА»
МАОУ «Лицей № 9»
классные руководители:
Сухаревская Е.И. 4-Г
Маркова
Слайд 3Задачи:
Сформировать у учащихся начальных классов интерес и уважительное отношение к
малой Родине через создание маршрутно-экскурсионного листа «ТOP-10 моей малой Родины».
Расширять представление об истории родного края, о его природных богатствах и культурных ценностях.
Развивать навык работы в группах.
Формировать партнерские отношения, коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности младших и старших школьников.
Привлекать учащихся и их родителей к мероприятиям краеведческой и патриотической направленности, с целью укрепления взаимоотношений в семьях учащихся и укрепление связи поколений.
Расширять представление об истории родного края, о его природных богатствах и культурных ценностях.
Развивать навык работы в группах.
Формировать партнерские отношения, коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности младших и старших школьников.
Привлекать учащихся и их родителей к мероприятиям краеведческой и патриотической направленности, с целью укрепления взаимоотношений в семьях учащихся и укрепление связи поколений.
Слайд 4Ожидаемые результаты:
Знают: местонахождение и историю возникновения памятников истории и культуры
города Перми.
Умеют: ориентироваться на улицах города, составлять план маршрута, добывать и обобщать полученную информацию.
Применяют: полученные знания при подготовке экскурсии для членов своей семьи.
Продукт урока:
Маршрутно-экскурсионный лист «ТOP-10 моей малой Родины».
Экскурсия совместно с родителями по маршрутно-экскурсионному листу.
Презентационные материалы об экскурсии.
Умеют: ориентироваться на улицах города, составлять план маршрута, добывать и обобщать полученную информацию.
Применяют: полученные знания при подготовке экскурсии для членов своей семьи.
Продукт урока:
Маршрутно-экскурсионный лист «ТOP-10 моей малой Родины».
Экскурсия совместно с родителями по маршрутно-экскурсионному листу.
Презентационные материалы об экскурсии.
Слайд 5Формируемые УУД
Личностные:
- чувства гордости за свою малую Родину;
- потребность в
самовыражении и самореализации.
- использование знаний об истории города Перми как средства укрепления связи между поколениями;
Регулятивные:
- планирование путей достижения цели и прогнозирование результата;
- адекватное самостоятельное оценивание правильности выполнения действия и внесение необходимых корректив;
- умение распределять время и управлять им.
Познавательные:
- умение анализировать полученную информацию и применять знания на других образовательных предметах;
- соблюдение норм и правил поведения в общественно-культурных местах города для сохранения культурного наследия Пермского края.
Коммуникативные:
- умение выполнять различные роли в группе (лидер, исполнитель, критик)
- умение действовать в интересах группы;
- умение точно выражать свои мысли в форме монолога и диалога.
- использование знаний об истории города Перми как средства укрепления связи между поколениями;
Регулятивные:
- планирование путей достижения цели и прогнозирование результата;
- адекватное самостоятельное оценивание правильности выполнения действия и внесение необходимых корректив;
- умение распределять время и управлять им.
Познавательные:
- умение анализировать полученную информацию и применять знания на других образовательных предметах;
- соблюдение норм и правил поведения в общественно-культурных местах города для сохранения культурного наследия Пермского края.
Коммуникативные:
- умение выполнять различные роли в группе (лидер, исполнитель, критик)
- умение действовать в интересах группы;
- умение точно выражать свои мысли в форме монолога и диалога.
Слайд 7Сообщения семиклассников: рассказ о тех местах, где они родились, о своей
малой Родине.
п. Архирейка, п. Мотовилиха, п.Гайва
г. Горнозаводск,
г. Соликамск
Слайд 8Викторина
«Люби и знай свой Пермский край»
Ссылка на викторину
Для выхода из
файла викторины нажмите Esc
Слайд 11Итог проекта «Моя малая Родина»
Учащиеся с родителями посетили исторические места г.
Перми и подготовили отчет о проведении экскурсии в форме презентационных материалов.
Слайд 13Продукт проекта: посещение культурных памятников города по маршрутно-экскурсионному листу.
Ссылка на презентацию-отчет
по экскурсии Собянина Р.
Ссылка на презентацию-отчет по экскурсии Гарифуллиной А.
Слайд 14В проекте принимали участие:
Урок проведен для учащихся начальной школы 4-г класса
в рамках шефского проекта «Давай дружить».
Ученики 7-а класса:
Подготовили информацию и рассказали о малой Родине: Савчинский Дмитрий, Заморин Константин, Шестакова Ульяна, Ширинкин Антон, Шакиров Алексей, Пегушина Мария (4-г).
Подготовил и провел викторину: Шаров Никита.
Ученики 7-а класса:
Подготовили информацию и рассказали о малой Родине: Савчинский Дмитрий, Заморин Константин, Шестакова Ульяна, Ширинкин Антон, Шакиров Алексей, Пегушина Мария (4-г).
Подготовил и провел викторину: Шаров Никита.
