средняя общеобразовательная школа №141
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2016
Попова Елена Петровна, зам. директора по УВР, учитель информатики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение дистанционного обучения в систему единого информационно-образовательного пространства школы
Содержание
- 1. Внедрение дистанционного обучения в систему единого информационно-образовательного пространства школы
- 2. Дистанционные образовательные технологииэто образовательные технологии, реализуемые в
- 3. Дистанционное обучение
- 4. Дистанционное обучение
- 5. Аспекты организации дистанционного обученияТехнический Технологический МетодическийКадровыйПравовой Административный
- 6. Этапы подготовки к работе в режиме
- 7. Начальный этап работы в режиме дистанционного
- 8. Начальный этап работы в режиме дистанционного обучения А это уже учителя осваивают новые программы
- 9. Единое информационное пространство школы
- 10. Сайт школыschool141spb.ru
- 11. Школьный форум
- 12. Страницы учителей на сайте школы
- 13. Персональные сайты учителей
- 14. Блоги учителей
- 15. Электронная учительская
- 16. Единое информационное пространство школыВнешняя часть Электронные сетевые
- 17. Система дистанционного обучения на основе платформы Moodle
- 18. Система дистанционного обучения на основе платформы Moodle
- 19. Система дистанционного обучения на основе платформы Moodle
- 20. Российская ассоциация пользователей Moodle . Электронный ресурс http://www.infoco.ru
- 21. Воробей - это тот же соловей,
- 22. Спасибо за внимание!
Дистанционные образовательные технологииэто образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. (Глава 2, Статья 16 Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации", N 273-ФЗ от
Слайд 1Внедрение
дистанционного обучения
в систему единого
информационно-образовательного пространства школы
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №141
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
средняя общеобразовательная школа №141
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Слайд 2Дистанционные образовательные технологии
это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных
сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
(Глава 2, Статья 16 Федерального
закона РФ "Об образовании в Российской
Федерации", N 273-ФЗ от 29.12.2012)
(Глава 2, Статья 16 Федерального
закона РФ "Об образовании в Российской
Федерации", N 273-ФЗ от 29.12.2012)
Слайд 5Аспекты организации дистанционного обучения
Технический
Технологический
Методический
Кадровый
Правовой
Административный
Слайд 6Этапы подготовки к работе
в режиме дистанционного обучения
1. Создание материально-технической
базы.
2. Корпоративное обучение.
В рамках корпоративного обучения для педагогического коллектива школы были проведены занятия:
знакомство с дистанционными технологиями;
освоение методики дистанционного обучения;
повышение ИКТ-компетентности педагогов;
создание условий для профессионального роста педагогов.
2. Корпоративное обучение.
В рамках корпоративного обучения для педагогического коллектива школы были проведены занятия:
знакомство с дистанционными технологиями;
освоение методики дистанционного обучения;
повышение ИКТ-компетентности педагогов;
создание условий для профессионального роста педагогов.
Слайд 7Начальный этап работы
в режиме дистанционного обучения
На первом этапе введения
элементов дистанционного обучения учителя объясняли материал урока, давали задания с использованием блогов и персональных сайтов.
А продвинутые учителя общаются с учениками с помощью Skype.
А продвинутые учителя общаются с учениками с помощью Skype.
Слайд 8Начальный этап работы
в режиме дистанционного обучения
А это уже учителя
осваивают новые программы
Слайд 16Единое информационное пространство школы
Внешняя часть
Электронные сетевые источники информации.
Виртуальные библиотеки.
Базы данных.
Электронные
учебники.
Средства on-line тестирования.
Средства интерактивного общения между педагогом и обучающимся.
Средства on-line тестирования.
Средства интерактивного общения между педагогом и обучающимся.
Слайд 21Воробей - это тот же соловей,
но закончивший заочное отделение.
Анекдот
=
Однако все
же, читая или слыша восторженные отклики энтузиастов о «широких возможностях дистанционного обучения», очень полезно не забывать и этот анекдот.
