ГРУППЫ РИСКА
МБОУ «СОШ № 4 г. Нарьян -Мара»
Бережных Елена Сергеевна
социальный педагог
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА ПОЛНОЦЕННУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ И РЕАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Содержание
- 1. ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА ПОЛНОЦЕННУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ И РЕАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
- 2. Цель деятельности психолого-педагогического сопровождения:
- 3. Реализация различных социальных ролей
- 4. Алгоритм работы: -Выявить детей, имеющих риск
- 5. В работе с детьми придерживаюсь принципов:ВзаимопониманиеКонфиденциальностьДовериеЕдинство действийГуманностьРазумная требовательностьВариативность
- 6. Социально-психологической службой МБОУ «СОШ №
- 7. -изучение индивидуальных особенностей подростков, диагностика.Программа реализуется по четвертям: 1четверть
- 8. Поиск и активизация позитивных ресурсов личности
- 9. 3, 4 четверть –совместно с психологом
- 10. За основу курса «Я и мир вокруг меня» взяты методические рекомендации пособия Белогурова и Климовича
- 11. Цели и задачи курса: 1.
- 12. 1. Сформировать у подростков следующие конструктивные навыки
- 13. 2. Способствовать выработке у подростков защитных личных
- 14. Способствовать выработке у подростков навыков: -
- 15. 3. Предоставить подросткам основные сведения о негативных последствиях ПАВ и пропаганде ЗОЖ.
- 16. Форма проведения занятий: проводятся в кругу, используются игры-активаторы, дискуссии, быстрый круг и итоговый круг
- 17. Тренинговое занятие с учащимися «группы риска»
- 18. Совместное занятие учащихся «группы риска» и родителейИгра «Сопротивление»Родители обсуждают…
- 19. Мои жизненные принципы Врач лечит
- 20. Лучше зажечь маленькую свечу, чем вечно проклинать темноту… СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель деятельности психолого-педагогического сопровождения: оказание подростку поддержки и полноценной социализации и реализации его личностных возможностей.
Слайд 1ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА ПОЛНОЦЕННУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ И РЕАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
Слайд 2Цель деятельности психолого-педагогического сопровождения: оказание подростку поддержки и полноценной социализации и
реализации его личностных возможностей.
Слайд 4 Алгоритм работы: -Выявить детей, имеющих риск социальной дезадаптации -Провести с ними определенную коррекционную
работу
-Организовать систему их дальнейшей психологической поддержки
-Вовлечь в социальную значимую деятельность
-Контролировать их социальную ситуацию развития и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение в течение всего периода нахождения в школе.
Слайд 5В работе с детьми придерживаюсь принципов:
Взаимопонимание
Конфиденциальность
Доверие
Единство действий
Гуманность
Разумная требовательность
Вариативность
Слайд 6 Социально-психологической службой МБОУ «СОШ № 4» разработала и реализует программу
по работе с учащимися группы риска «Мы вместе»
Цель программы: эмоционально-личностная коррекция, укрепление психологического здоровья школьников.
Слайд 7
-изучение индивидуальных особенностей подростков, диагностика.
Программа реализуется по четвертям: 1четверть
Слайд 8
Поиск и активизация позитивных ресурсов личности
Программа реализуется по четвертям: 2четверть
Беседа
Консультация
Дополнительная
работа вне урока
Индивидуальное развивающее занятие
Индивидуальное развивающее занятие
Слайд 9
3, 4 четверть –совместно с психологом тренинг внутригруппового взаимодействия «Я и
мир вокруг меня»
Программа реализуется по четвертям:
Слайд 10За основу курса «Я и мир вокруг меня» взяты методические рекомендации
пособия Белогурова и Климовича
Слайд 11Цели и задачи курса: 1. Повысить уровень социально-психологической компетенции подростков. 2. Снизить
вероятность вовлечения подростков в противоправные действия.
Слайд 121. Сформировать у подростков следующие конструктивные навыки взаимодействия: - умение безопасно
и эффективно общаться,
- понимать и выражать свои чувства,
- умение противостоять давлению.
Слайд 132. Способствовать выработке у подростков защитных личных качеств: - уверенность в себе -
честность
- открытости
- чувства юмора
Слайд 14Способствовать выработке у подростков навыков: - умения устанавливать и поддерживать гармоничные
отношения
- умения принимать решения
- умения преодолевать кризисные ситуации
Слайд 15 3. Предоставить подросткам основные сведения о негативных последствиях ПАВ и пропаганде
ЗОЖ.
Слайд 16Форма проведения занятий: проводятся в кругу, используются игры-активаторы, дискуссии, быстрый круг
и итоговый круг
Слайд 18Совместное занятие учащихся «группы риска» и родителей
Игра «Сопротивление»
Родители обсуждают…
Слайд 19Мои жизненные принципы
Врач лечит тело. Я латаю душу.
Тот
обделен судьбой, а тот непослушен,
В семье другого нет тепла, уюта
И счастье в том, чтобы помочь кому-то.
Секреты все и тайны сохраняя
Тем дорожу, что дети доверяют.
И каждый раз, встречаясь с ними взглядом,
Я понимаю, что должна быть с ними рядом.
Заботы их – давно мои заботы
Пусть меньше не становится работы.
Настало время. Подвожу итог:
Мое призванье …
Социальный педагог
Социальный педагог
