Презентация, доклад на тему Урок-презентация Доброта спасет мир

Субботина Кристина,
Митрофанова Татьяна.

состоялся. Так ли это?

и значение слова «доброта»
Убедиться в значимости для общества этого человеческого качества.

это понятие .
3.Каждый ли способен на добрый поступок?
4.В каких конкретно действиях проявляется это чувство.
5.Воспитывает ли художественная литература своими образами сочувствие, доброту к ближним.

веке до нашей эры;
римского философа Сенеки в I веке нашей эры;
английского писателя И.Бентама;
русского писателя Л.Н.Толстого .
Осуществили подбор русских пословиц и поговорок о доброте.
2.Провели словообразовательную работу с корнем «добро».
3.Познакомились с названием букв в старой азбуке.
4.Провели анкетирование среди учащихся об их отношении к данной проблеме.
5.Проанализировали рассказ К.Паустовского «Телеграмма» и А.Платонова «Юшка»

других людей создают основу человеческого счастья.

Древнегреческий философ Платон писал

«Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье».

Древнегреческий философ Платон писал

выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других»

Римский философ Сенека утверждал

для других.»

доброго имени.

Пословицы и поговорки.

Ж – житие
З – земля
Л - люди
М - мыслитель

В старой азбуке буквы обозначались словами:

Азбука как бы призывала: «Люди Земли! Мыслите, думайте и творите добро.»

Доброта ценилась во все времена.
Ведь основное назначение человека – творить добро.

Да. Нет.
94,5% 5,5%
Часто ли ты помогаешь близким, друзьям?
Да. Нет.
85% 15%
Как ты считаешь, надо ли помнить о том, что ты оказал поддержку, помощь нуждающемуся?
Да. Нет.
44,3% 55,7%

доброй, нежной, любящей Катерины Петровны представил К.Паустовский в рассказе «Телеграмма». Старая, больная, очень одинокая, не живёт, а доживает свой век . Воспоминания о молодости и мысли о дочери: сделать так, как лучше Насте, не надоедать, раз дочери не до неё, не мешать её счастью, не напоминать о себе - писала редко.
Катерина Петровна никогда не укоряла дочь, хотя в душе она её оправдывает, понимает, заранее прощает.
Но мы не оправдываем поступок Насти. Мать легче всего обидеть.
Она не ответит обидой. Видно, в детстве Катерина Петровна не сумела воспитать чувство доброты, которое утверждается в душе с познанием важнейших истин.

никто не видел его доброты. Дети и взрослые жестоко относились к нему. Бросались камнями, кричали вслед. Но он верил , что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его. Дети радовались тому, что с ним можно делать всё, что хочешь. Своё горе и обиду вымещали тоже на Юшке.
Но никто не пытался заглянуть ему в душу. Весь год он работал и накопленные деньги, оказывается, относил девочке – сиротке которая училась на врача.
А когда Юшки не стало, вся злоба и глумление оставались и тратились среди людей.
Юшка вызывает у нас чувство переживания и сострадания. Было бы побольше таких людей, и жизнь была бы прекрасней.

долгий путь, на котором бывают взлёты и падения, спуски и подъёмы.
Мы чаще должны размышлять о своих поступках.
Таким образом, выдвинутая гипотеза не имеет подтверждения.
Именно добро спасёт мир.
Окажись все люди бездушными, злыми, жестокими, жизнь на нашей планете будет невыносимой: преступления, ложь, обман, жестокость нас будут преследовать на каждом шагу.

поступок ради всех.
Ещё печалью мир простужен,
Исподтишка грозит беда,
Ты должен быть кому-то нужен –
Всегда – как хлеб или вода.
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчёту. Пригодись
Хотя бы маленькой синичке –
Пусти её из клетки ввысь.
Е.Михайличенко.

«Юшка».
6.Симфония разума.