Презентация, доклад на тему Управление профессиональным ростом персонала в образовательной организации

исходя из анализа научной литературы и практики работы МУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» разработать проект «Мотивация педагогов в управлении профессиональным ростом персонала в образовательной организации».

будет осуществляться более успешно, если будет создан и реализован проект «Мотивация педагогов в управлении профессиональным ростом персонала в образовательной организации».

Исходя из цели исследования, поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические подходы к управлению профессионального роста персонала.
2. Определить критерии управления профессиональным ростом персонала и установить состояние управления профессиональным ростом персонала в МУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей».
3. Используя проектно-целевой метод разработать проект управления профессиональным ростом персонала.

постоянные и временные специалисты и обслуживающие их деятельность рабочие и служащие»', «совокупность всех человеческих ресурсов, которыми обладает организация»2, «совокупность сотрудников организации, работающих по найму при наличии трудовых отношений с работодателем, обычно оформленных трудовым договором (контрактом).
Управление персоналом – это самостоятельный вид деятельности специалистов-менеджеров, главной целью которых является повышение производственной, творческой отдачи и активности персонала.
Профессиональный рост - это направление работы, основной задачей которого является развитие человека в профессиональной сфере, за счет приобретения необходимых практико-ориентированных знаний и развития соответствующих практических навыков, которые, в свою очередь, формируют определенные компетенции личности как специалиста, его опыт и карьерный рост.

отношение к делу, личностные качества, а также стремление к новому, творческому осмыслению своей работы.
Профессиональное общение педагога представляет собой взаимодействие учителя-воспитателя со своими коллегами, учащимися и их родителями, с представителями органов управления образованием и общественности, осуществляемое в сфере его профессиональной деятельности.
Профессионально-субъектная позиция педагога – это интегративная система осознанных отношений к себе, профессиональной деятельности и к другим субъектам педагогического процесса, основанная на совокупности знаний, умений, навыков и компетенций и проявляющаяся в профессиональном поведении.
Профессиональная самореализация педагога – это процесс достижения педагогом практических результатов педагогической деятельности за счёт реализации поставленных профессиональных целей

Критерии профессионального роста педагога

мотивировать кого-то - значит, добиться, чтобы человек захотел проявлять усердие, добросовестное отношение к своим обязанностям.
Организация продуктивного обмена позитивными практиками педагога включает в себя организацию конкурсов профессионального мастерства, педагогических мастерских и педагогических чтений. Возможность обмена опытом, обоснование авторской методики воспитания, демонстрация профессиональных достижений, способствуют удовлетворению потребности в признании, уважении и самореализации.

расположено по адресу: Карталинский муниципальный район, с. Анненское, ул. Щоссейная, д. 9. Образовательное пространство МУСО включает 5 разновозрастных групп, в которых воспитываются дети в возрасте от 3х до 18 лет.
Кадровый потенциал педагогов: общее количество педагогов 28 человек, из них 16 воспитателей.

детского сада, по отношению к педагогическому коллективу в целом.
По отношению к конкретному педагогу целью проекта является формирование индивидуальной, авторской высокоэффективной системы педагогической деятельности. Реализация этой цели предполагает:
- обогащение знаний педагогов;
- развитие ценностных ориентиров, убеждений, мотивов к творческой деятельности;
- развитие профессиональной мобильности педагогов, раскрывающей новые возможности самореализации, повышающей ценность и конкурентоспособность педагогического труда
По отношению к педагогическому коллективу целью проекта является формирование коллектива единомышленников. Цель достигается путем решения таких задач, как:
- выработка единой педагогической позиции, ценностей, традиций;
- организация анализа и самоанализа;
- выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
- приобщение коллектива к научно-исследовательской деятельности

МУСО. Положение о проектной деятельности, о самообразовани педагогов. Программу развития МУСО с учетом направлений.
Информационные. Создать в МУСО библиотеку методической литературы. Обеспечить персоналу МУСО доступ к дистанционным информационным ресурсам. Обеспечить достаточный уровень образовательной и квалификационной подготовки сотрудников МУСО, своевременное прохождение курсовой переподготовки.
Мотивационные. Создать в МУСО благоприятный психологический микроклимат. Разработать систему материального стимулирования работников МУСО.

учреждения мы предполагаем, что:
- уровень инициативности, творческой активности педагогов преобразуется в процесс активизации их саморазвития и профессионального роста;
- изменится социальное позиционирование педагогов вследствие интеграции в профессиональное сообщество через повышение умения презентовать свой опыт работы;
- повысится уровень воспитательно-образовательной работы в МУСО;
- возрастет имидж МУСО.