Презентация, доклад на тему Управление эмоциями в педагогическом процессе

Содержание

План:Структура процесса управления эмоциональным состояниемПонятие стресса. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость.…………………………………………………………………………… (написать самостоятельно)Способы эмоциональной регуляции и защиты от стрессаСоветы Ганса Селье*

Слайд 1Мастерство учителя в управлении эмоциональным состоянием
к.п.н., профессор
Смолькина Татьяна Петровна
*

Мастерство учителя  в управлении эмоциональным состояниемк.п.н., профессор Смолькина Татьяна Петровна*

Слайд 2План:
Структура процесса управления эмоциональным состоянием
Понятие стресса. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость.
…………………………………………………………………………… (написать

самостоятельно)
Способы эмоциональной регуляции и защиты от стресса
Советы Ганса Селье



*

План:Структура процесса управления эмоциональным состояниемПонятие стресса. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость.…………………………………………………………………………… (написать самостоятельно)Способы эмоциональной регуляции и защиты от

Слайд 3«Любой может рассердиться – это легко, но быть рассерженным на нужного человека, в

нужной степени, в нужное время, для определенной цели и соответствующим способом – вот в чем сложность». Аристотель  

*

«Любой может рассердиться –  это легко, но быть рассерженным  на нужного человека, в нужной степени,

Слайд 4Опросник:
Вы всегда спокойны и выдержаны?
Ваше настроение, как правило, оптимистичное?
Во время

лекции, на занятии вы всегда внимательны и сосредоточены?
Вы умеете управлять своими эмоциями?
У вас есть вредные привычки, от которых хотелось бы избавиться?
Вам приходилось жалеть, что в определенной ситуации вы вели себя не лучшим образом?
Вы всегда внимательны и доброжелательны в общении с друзьями и коллегами?

*

Опросник: Вы всегда спокойны и выдержаны?Ваше настроение, как правило, оптимистичное?Во время лекции, на занятии вы всегда внимательны

Слайд 5Опросник (продолжение):
Гораздо чаще вам приходится делать не то, что хочется,

а то, что нужно, что входит в ваши обязанности?
Вам постоянно не хватает времени - не успеваете ничего сделать?
Вас что-то или кто-то подгоняет, вы постоянно куда-то спешите?
Вам постоянно хочется спать, вы никак не можете выспаться?
Вопрос для тех, кто курит или употребляет алкоголь - Вы очень много курите (потребляете алкоголя больше, чем обычно)?
Вам почти ничего не нравится, вас многое раздражает?
Вы ощущаете неудовлетворенность жизнью?
Вам не с кем поговорить о своих проблемах, да и нет особого желания?

*

Опросник (продолжение): Гораздо чаще вам приходится делать не то, что хочется, а то, что нужно, что входит

Слайд 6*
Стресс

*Стресс

Слайд 7
СТРУКТУРА ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИЯМИ
*

СТРУКТУРА ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИЯМИ*

Слайд 8Ганс Селье(1907-1982 гг.)
*
Г.Селье родился в семье врача, имеющего собственную хирургическую

клинику в городе Комарно (Австро-Венгрия недалеко от Вены). Получил образование на медицинском факультете Пражского университета. Продолжил учебу в Риме и Париже. Рокфеллеровская стипендия позволила после получения степени доктора химических наук перебраться в Америку.
Научный взлёт Г.Селье случился в Канаде. В Монреальском университете ему были созданы все условия для исследований. Г.Селье возглавлял институт экспериментальной медицины и хирургии (ныне - Международный институт стресса).
Ганс Селье(1907-1982 гг.) *Г.Селье родился в семье врача, имеющего собственную хирургическую клинику в городе Комарно (Австро-Венгрия недалеко

Слайд 9"Стресс - это не то, что с вами случилось, а то,

как вы это воспринимаете. Стресс - это неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование Стресс - это аромат и вкус жизни ". Ганс Селье

*


Слайд 10 Порог - величина раздражителя, при которой происходят качественные изменения ощущений или

реакций. В случае стресса все, что находится до «порога», идет на благо человеку, все, что после него, - во вред.

*

Порог - величина раздражителя, при которой происходят качественные изменения ощущений или реакций.  	 	В случае стресса

Слайд 11Биологически обусловленные факторы
Сила и устойчивость нервной системы
Тип темперамента
Пол
Возраст
Наличие заболеваний
и др.
*

Биологически обусловленные факторы Сила и устойчивость нервной системыТип темпераментаПолВозрастНаличие заболеванийи др.*

Слайд 12Социально обусловленные факторы
Воспитание и самовоспитание (нравственные установки)
Воля
Умение по принятию решений
Способность к

саморегуляции
Общий жизненный настрой
Социальное и экономическое положение человека
Социальное и экономическое положение общества в целом и др.

*

Социально обусловленные факторы Воспитание и самовоспитание (нравственные установки)ВоляУмение по принятию решенийСпособность к саморегуляцииОбщий жизненный настрой Социальное и

Слайд 13Количество событий, требующих длительной адаптации, происшедших за короткий промежуток времени.
крупные

ссоры и конфликты, проблемы в экзаменационной сессии – 2…4 месяца
переезд на новое место жительства, смена места работы - до 1 года,
изменение семейного статуса - до 2 лет.

*

Количество событий, требующих длительной адаптации, происшедших за короткий промежуток времени.  крупные ссоры и конфликты, проблемы в

Слайд 14Эмоциональный стресс
чувство тревоги,
переживание угрозы,
неудачи, гнев, ярость,
повышенная раздражительность,
двигательная

активность,
снижение способности к сосредоточению,
нарушение сна и т.д.

*

Эмоциональный стрессчувство тревоги, переживание угрозы, неудачи, гнев, ярость, повышенная раздражительность, двигательная активность, снижение способности к сосредоточению, нарушение

Слайд 15Главная задача эмоциональной саморегуляции

научиться разряжаться и сбрасывать лишнее напряжение,
реагировать

цивилизованным путем
правильно направлять энергию на творчество и созидание, чтобы избежать разрушения (внешнего и внутреннего).

*

Главная задача эмоциональной саморегуляции научиться разряжаться и сбрасывать лишнее напряжение, реагировать цивилизованным путем правильно направлять энергию на

Слайд 16Виды стрессовых сигналов
Сигналы, проявляющиеся в начале стрессовой ситуации: раздражение, гнев, изжога

(расстройство желудка), напряжение в мышцах, изменение нормы еды, нарушение сна (бессонница).
Сигналы, свидетельствующие о длительном стрессе: страх, отчаяние, головная боль, паника, изменение аппетита, бессонница, нарушение сна (часто просыпаетесь).

*

Виды стрессовых сигналовСигналы, проявляющиеся в начале стрессовой ситуации: раздражение, гнев, изжога (расстройство желудка), напряжение в мышцах, изменение

Слайд 17Традиционные способы ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВ
Физкультура и спорт
Развлечение (смех)
Пение, танцы
Баня, душ, ванна,

бассейн
Поездки на природу, отдых
Беседа с друзьями, близкими
Хобби (любимая книга, вышивание, работа в огороде и др. )

*

Традиционные способы ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВФизкультура и спортРазвлечение (смех)Пение, танцыБаня, душ, ванна, бассейнПоездки на природу, отдыхБеседа с друзьями,

Слайд 18СПОСОБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВ
Аутогенная тренировка
Антистрассовое дыхание
Способность к переключению:
за несколько

секунд
за несколько минут
за несколько часов

*

СПОСОБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВАутогенная тренировкаАнтистрассовое дыханиеСпособность к переключению: 	за несколько секунд	за несколько минут 	за несколько часов*

Слайд 19СПОСОБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВ
Метод полной рационализации предстоящего события
Метод –

имитации (имитационные игры)
Метод избирательной позитивной ретроспекции
Динамичность установок
Механизм "зеркало"

*

СПОСОБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ СТРЕССОВМетод полной рационализации предстоящего события Метод – имитации (имитационные игры)Метод избирательной позитивной ретроспекции

Слайд 20Советы Ганса Селье
развивайте по отношению к окружающим в себе любовь, благодарность,

уважение, доверие, восхищение;
старайтесь возбудить к себе такую любовь других людей;
старайтесь избегать мщения, контролируйте ненависть, недоверие, презрение, враждебность, ревность;
найдите любимую работу и друзей;
сформулируйте возвышенную цель своей жизни.

*

Советы Ганса Сельеразвивайте по отношению к окружающим в себе любовь, благодарность, уважение, доверие, восхищение;старайтесь возбудить к себе

Слайд 21*
???
ВАШИ ВОПРОСЫ

*???ВАШИ ВОПРОСЫ

Слайд 22План:
Структура процесса управления эмоциональным состоянием
Понятие стресса. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость.
Эмоциональный стресс.

Задачи эмоциональной саморегуляции.
Способы эмоциональной регуляции и защиты от стресса
Советы Ганса Селье



*

План:Структура процесса управления эмоциональным состояниемПонятие стресса. Факторы, влияющие на стрессоустойчивость.Эмоциональный стресс. Задачи эмоциональной саморегуляции.Способы эмоциональной регуляции и

Слайд 24НАУРЫЗ мейрамы құтты болсын!
*

НАУРЫЗ мейрамы құтты болсын!*

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть