Челябинск -2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Управленческое содействие педагогам образовательной организации в реализации инновационной деятельности
Содержание
- 1. Управленческое содействие педагогам образовательной организации в реализации инновационной деятельности
- 2. АктуальностьФедеральный закон «Об образовании в РФ»
- 3. ПроблемаКак выстроить систему управленческого содействия педагогическим работникам образовательной организации в реализации инновационной деятельности?
- 4. Цель исследованиявыстроить, охарактеризовать и в дальнейшем опытным
- 5. Задачи исследования 1. Изучить постановку и решение
- 6. «Управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности» -
- 7. База исследованияобщее количество обучающихся в МАОУ СОШ
- 8. Этапы исследованияI этап – подготовительный (2012 г.)II
- 9. Результаты анкетирования при исследовании мотивационного компонента (итоговое исследование)
- 10. Диагностика готовности педагогов к внедрению новых инновацийнизкий (10%) – интуитивныйсредний (50%) – поисковыйвысокий (40%) – мастерский
- 11. Содействие профессиональному становлению педагогов 1.
- 12. Система управленческого содействия педагогическим работникам в инновационной
- 13. ВыводыРоль и значение инновационной деятельности для педагогической
- 14. Выводы4. Обобщен инновационный опыт работы МАОУ «СОШ
АктуальностьФедеральный закон «Об образовании в РФ» (ст. 20)« Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»«Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы»
Слайд 1Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников
образования»
Кафедра управления, экономики и права
Управленческое содействие педагогам
образовательной организации
в реализации инновационной деятельности
Итоговая аттестационная работа
по дополнительной профессиональной программе
профессиональной переподготовки
«Менеджмент в образовании»
Слайд 2Актуальность
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
(ст. 20)
« Стратегия
инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»
«Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы»
«Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы»
Слайд 3Проблема
Как выстроить систему управленческого содействия педагогическим работникам образовательной организации в реализации
инновационной деятельности?
Слайд 4Цель исследования
выстроить, охарактеризовать и в дальнейшем опытным путем проверить систему управленческого
содействия педагогам общеобразовательной организации в реализации инновационной деятельности
Слайд 5Задачи исследования
1. Изучить постановку и решение проблемы управленческого содействия педагогическим
работникам ОО в реализации инновационной деятельности в теории и практике менеджмента в образовании; выяснить особенности развития инновационной деятельности в учреждениях системы общего образования; раскрыть структуру и содержание инновационной деятельности и управления ею в современной общеобразовательной школе как педагогической системой
2. Уточнить значение понятия «управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности» в общеобразовательной организации
3. Обобщить инновационный опыт работы и проанализировать современное состояние конкретной общеобразовательной школы как инновационной площадки
4.Разработать и охарактеризовать систему управленческого содействия педагогическим работникам общеобразовательного учреждения, затем в дальнейшем путем опытной проверки определить ее практическую значимость в реализации научно – прикладного проекта
2. Уточнить значение понятия «управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности» в общеобразовательной организации
3. Обобщить инновационный опыт работы и проанализировать современное состояние конкретной общеобразовательной школы как инновационной площадки
4.Разработать и охарактеризовать систему управленческого содействия педагогическим работникам общеобразовательного учреждения, затем в дальнейшем путем опытной проверки определить ее практическую значимость в реализации научно – прикладного проекта
Слайд 6
«Управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности» - отражает систему объективно необходимой,
адресной и целесообразной помощи, оказываемой педагогическим работникам со стороны административно – управленческого персонала образовательного учреждения в реализации инновационных проектов и программ
Слайд 7База исследования
общее количество обучающихся в МАОУ СОШ № 84 г. Челябинска
в 2015-2016 учебном году составляет 1898 человек. Из них в дошкольном отделении – 515 воспитанников, в школьном отделении – 1383 учащихся, которые объединены в 26 дошкольных групп и 48 классов – комплектов
трудятся 117 педагогических работников
ученую степень кандидата педагогических наук имеют 2 чел.; почетное звание «Заслуженный учитель РФ» имеет 1 чел.; звание «Почетный работник общего образования РФ» имеют 17 чел.; почетное звание «Отличник просвещения РФ» имеют 4 чел.
трудятся 117 педагогических работников
ученую степень кандидата педагогических наук имеют 2 чел.; почетное звание «Заслуженный учитель РФ» имеет 1 чел.; звание «Почетный работник общего образования РФ» имеют 17 чел.; почетное звание «Отличник просвещения РФ» имеют 4 чел.
Слайд 8Этапы исследования
I этап – подготовительный (2012 г.)
II этап – практический
(2013 – пер. пол. 2015 г.)
III этап – обобщающий (втор. пол. 2015 г.)
III этап – обобщающий (втор. пол. 2015 г.)
Слайд 10Диагностика готовности педагогов к внедрению новых инноваций
низкий (10%) – интуитивный
средний (50%)
– поисковый
высокий (40%) – мастерский
высокий (40%) – мастерский
Слайд 11Содействие профессиональному становлению педагогов
1. проектные команды по
актуальным вопросам педагогической теории и практики
2. творческие группы педагогов по проблемам
3. методические объединения
4. школа молодых педагогов
2. творческие группы педагогов по проблемам
3. методические объединения
4. школа молодых педагогов
Слайд 12Система управленческого содействия педагогическим работникам в инновационной деятельности включает в себя
следующие элементы:
субъект и объект управленческого содействия
цель и целевые ориентиры
принципы педагогического содействия
содержание (основные направления) управленческого содействия
этапы управленческого содействия
формы управленческого содействия
условия осуществления управленческого содействия
Слайд 13Выводы
Роль и значение инновационной деятельности для педагогической теории и практики оказывается
достаточно весомым и существенным лишь при осуществлении системного подхода
2. Управление инновационной деятельностью носит системный характер, обеспечивающий достижение поставленной цели необходимыми средствами
3.Уточненено значение понятия «управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности»
2. Управление инновационной деятельностью носит системный характер, обеспечивающий достижение поставленной цели необходимыми средствами
3.Уточненено значение понятия «управленческое содействие педагогам в инновационной деятельности»
Слайд 14Выводы
4. Обобщен инновационный опыт работы МАОУ «СОШ № 84 г. Челябинска»
с конца 90-х гг. ХХ в. как инновационной площадки и проанализировано современное состояние МАОУ «СОШ № 84 г. Челябинска» для реализации совместно с ГБОУ ДПО ЧИППКРО научно-прикладного проекта по теме «Формирование ценностных ориентаций школьников во внеурочной деятельности»
