Презентация, доклад на тему Умение управлять собой. Педобщение.

жизнь начать с начала…
Споткнувшись самому вставать,
В себе самом искать опору
А если двигаетесь в гору,
Себя в пути не потерять!

обучаемого.

Педагогическое общение – целостная система (приемы и навыки) социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых, содержащая в себе обмен информацией, воспитательные воздействия и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств.

и настроением, так и воспитанников.

Педагог должен создать такую духовную, интеллектуальную и эмоциональную обстановку во время общения, где царила бы атмосфера доверия, добра, человечности, взаимопонимания и психологической взаимоподдержки.

Задача учителя – найти путь к формированию положительных эмоций в процессе учения.

общения, как устрашение, заигрывание и крайние формы общения-дистанции, опасны еще и потому, что при отсутствии у педагога профессиональных навыков общения могут укорениться и «въесться» в творческую индивидуальность учителя, а порой становятся штампами, усложняющими педагогический процесс и снижающими его эффективность.

и выражать свои эмоции;
стрессоустойчивость педагога;
умения социально-перцептивные;
владение своим организмом;
умения по созданию творческого самочувствия.

Умения управлять собой

этой работе можно допустить только тех лиц, которые имеют к ней способности и другие личностные качества, способствующие этой деятельности.

Здесь уместны слова К. Д. Ушинского о том, что воспитатель должен быть сильной личностью. Он призван воспитывать сильных людей, крепких душой и телом, глубиной познания, щедростью души и ненавистью к казенному, жадности, бесчеловечности.

Выводы