«Лицей №73»
г.Барнаул
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учёт зрительной патологии учащихся
Содержание
- 1. Учёт зрительной патологии учащихся
- 2. Что такое зрение?Способность видеть, т.е. ощущать и
- 3. Тенденции роста глазных заболеваний1 тенденция – рост
- 4. Причины зрительной патологииВнешние причины – заболевания глаз
- 5. Степень роста заболеваемости глаз1. Воспалительные заболевания роговицы,
- 6. Особенности детского зренияРебёнок рождается с большим «плюсом»,
- 7. Состояние зрительных функций при различных видах патологий1
- 8. ДиагнозыАмблиопия – ослабление зрения;Астигматизм – искажение изображения
- 9. Трудности и пути их преодоления в работе с детьми, имеющими зрительные нарушения
- 10. Продолжение таблицы
- 11. Профилактика нарушений зрения у младших школьников составляет
- 12. Первое место в комплексе мер по профилактике нарушения
- 13. И, наконец, четвертым направлением охраны зрения должна стать выработка полезных
Что такое зрение?Способность видеть, т.е. ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора, называется зрением.Зрение – самый мощный источник информации о внешнем мире: 85-90% её поступает через зрительный анализатор.
Слайд 1Учёт зрительной патологии в работе учителя начальных классов
Гусева Г.А., учитель-логопед МБОУ
Слайд 2Что такое зрение?
Способность видеть, т.е. ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством
зрительного анализатора, называется зрением.
Зрение – самый мощный источник информации о внешнем мире: 85-90% её поступает через зрительный анализатор.
Слайд 3Тенденции роста глазных заболеваний
1 тенденция – рост патологии глазных заболеваний;
2 тенденция
– глазное заболевание идёт не одно, а целым «букетом» – горизонтальный нистагм, снижение остроты зрения, плохая ориентировка в пространстве;
3 тенденция – увеличение сопутствующих диагнозов – ЗПР, ДЦП, олигофрения, гидроцефалия, неврозоподобные состояния.
3 тенденция – увеличение сопутствующих диагнозов – ЗПР, ДЦП, олигофрения, гидроцефалия, неврозоподобные состояния.
Слайд 4Причины зрительной патологии
Внешние причины – заболевания глаз травматического происхождения.
Внутренние причины –
примерно 30% наследственная передача некоторых дефектов зрения (атрофия зрительного нерва, микрофтальм); тяжёлые заболевания матери во время беременности, нарушения у неё обмена веществ.
Слайд 5Степень роста заболеваемости глаз
1. Воспалительные заболевания роговицы, хрусталика
(катаракта);
2. Миопия (близорукость);
3. Травмы и глаукома.
2. Миопия (близорукость);
3. Травмы и глаукома.
Слайд 6Особенности детского зрения
Ребёнок рождается с большим «плюсом», иначе говоря, дальнозорким.
3-4 летние
дети видят мир не совсем таким, каким он представляется нам: норма для них умеренная степень дальнозоркости (до +2 диоптрий).
Возраст от 3 до 10 лет – очень важный период для формирования зрения.
100% зрение (1,0) формируется у детей к 8 годам.
Возраст от 3 до 10 лет – очень важный период для формирования зрения.
100% зрение (1,0) формируется у детей к 8 годам.
Слайд 7Состояние зрительных функций при различных видах патологий
1 функция – центральное зрение
– характеризуется остротой зрения;
2 функция – периферическое зрение – характеризуется полем зрения, т.е. пространством;
3 функция – бинокулярное зрение – способность видеть единый объект двумя глазами;
4 функция – светоощущения;
5 функция – цветоощущения.
2 функция – периферическое зрение – характеризуется полем зрения, т.е. пространством;
3 функция – бинокулярное зрение – способность видеть единый объект двумя глазами;
4 функция – светоощущения;
5 функция – цветоощущения.
Слайд 8Диагнозы
Амблиопия – ослабление зрения;
Астигматизм – искажение изображения оптической системой глаза, когда
изображение предмета становится нерезким;
Атрофия зрительного нерва – нарушены все 5 функций зрительного анализатора;
Афакия – отсутствие хрусталика;
Гипертромия – дальнозоркость;
Глаукома – расстройство сетчатки глаза;
Дистрофия сетчатки – патологические изменения сетчатки глаза при кислородном голодании;
Катаракта – помутнение хрусталика;
Миопия – близорукость;
Нистагм – судорожное движение глазных мышц.
Атрофия зрительного нерва – нарушены все 5 функций зрительного анализатора;
Афакия – отсутствие хрусталика;
Гипертромия – дальнозоркость;
Глаукома – расстройство сетчатки глаза;
Дистрофия сетчатки – патологические изменения сетчатки глаза при кислородном голодании;
Катаракта – помутнение хрусталика;
Миопия – близорукость;
Нистагм – судорожное движение глазных мышц.
Слайд 11Профилактика нарушений зрения у младших школьников составляет сегодня большую проблему для
учителей начальной школы.
Есть различные факторы, стимулирующие нарушение зрения у школьников:
недостаточное освещение рабочего места (особенно при искусственном освещении);
неизменный вред приносит недостаточная освещенность рабочего места в домашних условиях во время приготовления уроков и чтения;
неприспособленная или плохо приспособленная мебель для занятий;
очень важно, чтобы в домашней обстановке размеры мебели также соответствовали росту детей;
неправильная посадка за рабочим столом, вредная привычка читать и писать, сильно склонив голову, сгорбившись.
Слайд 12Первое место в комплексе мер по профилактике нарушения зрения и прогрессирования зрительной
патологии, занимают упражнения для глаз.
Второе место в комплексе мер по профилактике нарушения зрения, занимает массаж глаз.
Третьим помощником профилактики нарушения зрения младших школьников является минимизация дополнительной нагрузки на зрение в виде телевизора и компьютера.
Слайд 13И, наконец, четвертым направлением охраны зрения должна стать выработка полезных привычек:
правильная организация рабочего места
(высота стола и стула, мощность лампы);
привычки читать и писать правильно (выработка рабочей позы, правильной осанки);
привычки есть полезные для глаз продукты (творог, кефир, отварную рыбу, говядину, индейку, крольчатину, морковь и капусту, чернику, бруснику, клюкву и обязательно зелень — петрушку, укроп…).
Грамотно организованная работа в данном направлении обязательно принесет положительный результат.
привычки читать и писать правильно (выработка рабочей позы, правильной осанки);
привычки есть полезные для глаз продукты (творог, кефир, отварную рыбу, говядину, индейку, крольчатину, морковь и капусту, чернику, бруснику, клюкву и обязательно зелень — петрушку, укроп…).
Грамотно организованная работа в данном направлении обязательно принесет положительный результат.
