Разработчик Программы:
Соколова Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тьюторское сопровождение студентов группы риска с низкой успеваемостью и посещаемостью из-за нарушения социальных контактов
Содержание
- 1. Тьюторское сопровождение студентов группы риска с низкой успеваемостью и посещаемостью из-за нарушения социальных контактов
- 2. Цель Программы:Повышение мотивации к обучению.
- 3. Задачи Программы:Содействовать составлению и реализации программы самовоспитания
- 4. Основные мероприятия Программы на разных этапах:
- 5. 1 этап:Углубленная диагностика личности (Л.Н. Собчик
- 6. 2 этап:Сбор «тематического портфолио»;Вовлечение в познавательную деятельность
- 7. 3 этап:Проведение тьюториалов: -Анализ возникновения
- 8. 4 этап:Мониторинг успеваемости;Мониторинг посещаемости;Изменение социального статуса (социометрия);Частота
- 9. Показатели Программы:Уменьшились пропуски без уважительных причин;Улучшилась успеваемость;Изменение социального статуса;Эффективность стиля общения, снижение конфликтности;Развитие навыков рефлексии.
- 10. Результаты реализации Программы:Стабильная успеваемость по дисциплинам;Положительная динамика
- 11. Слайд 11
Цель Программы:Повышение мотивации к обучению.
Слайд 1Тьюторское сопровождение студентов «группы риска» с низкой успеваемостью и посещаемостью из-за
нарушения социальных контактов.
Слайд 3Задачи Программы:
Содействовать составлению и реализации программы самовоспитания с учетом индивидуальности личности;
Мотивировать
студентов на выполнение Устава техникума;
Создание условий для эффективного взаимодействия со сверстниками и преподавателями.
Создание условий для эффективного взаимодействия со сверстниками и преподавателями.
Слайд 51 этап:
Углубленная диагностика личности
(Л.Н. Собчик «СМИЛ»);
Диагностика уровня мотивации
к обучению (опр. Д.Роттера);
Диагностика уровня конфликтности
(опр. Басса-Дарки).
Сроки реализации – 1 месяц.
Диагностика уровня конфликтности
(опр. Басса-Дарки).
Сроки реализации – 1 месяц.
Слайд 62 этап:
Сбор «тематического портфолио»;
Вовлечение в познавательную деятельность по интересам;
Выработка эффективного стиля
взаимодействия;
Анализ возникновения и разрешения конфликтных ситуаций;
Создание индивидуальной образовательной траектории.
Сроки реализации – 2 месяца.
Анализ возникновения и разрешения конфликтных ситуаций;
Создание индивидуальной образовательной траектории.
Сроки реализации – 2 месяца.
Слайд 73 этап:
Проведение тьюториалов:
-Анализ возникновения и разрешения конфликтных ситуаций;
-Включение в тренинг эффективного общения;
-Выработка навыков эффективного разрешения конфликтных ситуаций;
Включение в предметный кружок;
Помощь в организации микро - группы по интересам;
Консультативное сопровождение;
Формирование «портфолио презентационный».
Сроки реализации – 6 месяцев.
-Выработка навыков эффективного разрешения конфликтных ситуаций;
Включение в предметный кружок;
Помощь в организации микро - группы по интересам;
Консультативное сопровождение;
Формирование «портфолио презентационный».
Сроки реализации – 6 месяцев.
Слайд 84 этап:
Мониторинг успеваемости;
Мониторинг посещаемости;
Изменение социального статуса (социометрия);
Частота возникновения конфликтных ситуаций (метод
опроса);
Оформление «портфолио достижений».
Сроки реализации – 1 месяц.
Оформление «портфолио достижений».
Сроки реализации – 1 месяц.
Слайд 9Показатели Программы:
Уменьшились пропуски без уважительных причин;
Улучшилась успеваемость;
Изменение социального статуса;
Эффективность стиля общения,
снижение конфликтности;
Развитие навыков рефлексии.
Развитие навыков рефлексии.
Слайд 10Результаты реализации Программы:
Стабильная успеваемость по дисциплинам;
Положительная динамика посещаемости;
Повысилась мотивация к обучению
(выступления с сообщением, участие в предметном кружке);
Отсутствие замечаний по нарушению Устава техникума.
Отсутствие замечаний по нарушению Устава техникума.
