- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Целеполагание как основная компетенция
Содержание
- 1. Целеполагание как основная компетенция
- 2. Актуальность проектаЕсли образовательная деятельность лишена цели, она
- 3. Целеполагание – ключевая деятельностная компетенция представление результата
- 4. Цель проектаРазработать методическую систему развития у обучащихся такой ключевой деяетельностной компетенции как целеполагание.
- 5. Механизмы реализации проекта
- 6. Механизмы реализации проекта:карта учебной темы;модульный подход в
- 7. Курс: «История России» Раздел: «Россия
- 8. Карта раздела курсаИстория России1900-1918 гг.Гражданская
- 9. Модульный подход в построении содержания учебного курсаРаздел
- 10. Модульный подход в построении содержания учебного
- 11. Создание ситуации выбора учебной целиИзучить материал учебника
- 12. Кредитная система Кредитная система - это система
- 13. Индивидуальная карта- программа образовательной деятельности учащегося, составленная
Актуальность проектаЕсли образовательная деятельность лишена цели, она в таком случае обречена быть непродуктивной. «Кто хочет достичь цели, должен знать ее». В связи с этим перед нами возникает проблема: Как научить старшеклассника ставить цели своей образовательной деятельности?
Слайд 2Актуальность проекта
Если образовательная деятельность лишена цели, она в таком случае обречена
быть непродуктивной.
«Кто хочет достичь цели, должен знать ее».
В связи с этим перед нами возникает проблема: Как научить старшеклассника ставить цели своей образовательной деятельности?
«Кто хочет достичь цели, должен знать ее».
В связи с этим перед нами возникает проблема: Как научить старшеклассника ставить цели своей образовательной деятельности?
Слайд 3Целеполагание – ключевая деятельностная компетенция
представление результата своей образовательной деятельности (цель);
представление предметной проекции будущего (программа действий по достижению цели).
Слайд 4Цель проекта
Разработать методическую систему развития у обучащихся такой ключевой деяетельностной компетенции
как целеполагание.
Слайд 6Механизмы реализации проекта:
карта учебной темы;
модульный подход в построении содержания учебного курса;
создание ситуации выбора учебной цели;
кредитная система;
индивидуальная карта ученика.
кредитная система;
индивидуальная карта ученика.
Слайд 8Карта раздела курса
История России
1900-1918 гг.
Гражданская
война
Революции
1905-1917гг.
Первая миро-
вая война
Российский
парла
ментаризм
ментаризм
Аграрная реформа П.А.
Столыпина
Россия в начале века
Культура «серебряного
века»
1905-1907гг.
Двоевластие
Октябрьский
переворот
Коалиции
Военные действия
Международ.
отношения
Гос. думы
Альтернативы общественного
развития России
Экономика
Политика
Социальная сфера
Белые
Красные
Интервенция
Столыпин
Главные
мероприятия
Развитие науки и просвеще
ния
Слайд 9Модульный подход в построении содержания учебного курса
Раздел «Россия в 1900-1918 гг.»
Модули:
Российский парламентаризм в 1906-1917 годы
аграрная реформа П.А.Столыпина
первая мировая война
революции в России
гражданская война
Российский парламентаризм в 1906-1917 годы
аграрная реформа П.А.Столыпина
первая мировая война
революции в России
гражданская война
Слайд 10
Модульный подход в построении содержания учебного курса
Модуль «Гражданская война»
Блоки:
Информационный блок (параграфы
уч.,доп. лит.)
блок практических диффиринцированных заданий (зад. учебн, пособия, индивид. задания)
творческий (темы рефератов, практик, эссе)
блок контроля (контр.вопросы,темат. тест, компьюторный тест)
блок практических диффиринцированных заданий (зад. учебн, пособия, индивид. задания)
творческий (темы рефератов, практик, эссе)
блок контроля (контр.вопросы,темат. тест, компьюторный тест)
Слайд 11Создание ситуации выбора учебной цели
Изучить материал учебника
Сформировать представление о гражданской
войне как битве альтернатив возрождения России
Уяснить причины гражданской войны и специфику иностранной интервенции
Сравнительный анализ программы деникинского движения и тех мероприятий, которые провели большевики
Причины побед красных в вооружённом противостоянии с белыми
Исследовать события гражданской войны, заполнить таблицу
Исследовать проблемы: «белые в гражд.войне.», «красные в гражд.войне», «зелёные в войне»
Анализ источников по одной из проблем урока (За что боролись в Гражданской войне, победа в Гражданской войне: непомерность
цены )
Творческая работа: «Праведники и мученики Гражданской войны»
Эссе на тему: «Уроки Гражданской войны»
Проект памятника погибшим в годы гражданской войны
Уяснить причины гражданской войны и специфику иностранной интервенции
Сравнительный анализ программы деникинского движения и тех мероприятий, которые провели большевики
Причины побед красных в вооружённом противостоянии с белыми
Исследовать события гражданской войны, заполнить таблицу
Исследовать проблемы: «белые в гражд.войне.», «красные в гражд.войне», «зелёные в войне»
Анализ источников по одной из проблем урока (За что боролись в Гражданской войне, победа в Гражданской войне: непомерность
цены )
Творческая работа: «Праведники и мученики Гражданской войны»
Эссе на тему: «Уроки Гражданской войны»
Проект памятника погибшим в годы гражданской войны
Слайд 12Кредитная система
Кредитная система - это система измерения работы ,
по таким показателям как объем работы ученика на уроке и во внеурочное время.
Слайд 13Индивидуальная карта
- программа образовательной деятельности учащегося, составленная на основе его интересов
и образовательного запроса, и фиксирующей образовательные цели и результаты.
