То есть следует подумать, что надо сделать, чтобы первоклассники сохранили и укрепили положительную самооценку, учебную мотивацию, любознательность, инициативность, самостоятельность. Чтобы они были веселы, активны, здоровы, могли общаться и сотрудничать со сверстниками и взрослыми, имели много друзей и т.д. Трудно представить, что найдутся семьи, не согласные с такими целями. Сотрудничество с родителями при достижении этих целей значительно увеличит вероятность успеха.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Трудности адаптации первоклассников к школе
Содержание
- 1. Трудности адаптации первоклассников к школе
- 2. Задачи в работе психолога — это создание
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Факторы на успешность обучения в школе:Личностная готовность(мотивация,
- 8. Слайд 8
- 9. - Школьная тревожность – это проявления эмоционального
- 10. Слайд 10
- 11. Адаптационный период в первом классе продолжается обычно от одного до трех месяцев.
- 12. Спасибо за внимание!!!
Задачи в работе психолога — это создание комплекса мер, направленных на сохранение психологического здоровья маленьких школьников. То есть следует подумать, что надо сделать, чтобы первоклассники сохранили и укрепили положительную самооценку, учебную мотивацию, любознательность, инициативность, самостоятельность. Чтобы
Слайд 2Задачи в работе психолога — это создание комплекса мер, направленных на
сохранение психологического здоровья маленьких школьников.
Слайд 7Факторы на успешность обучения в школе:
Личностная готовность
(мотивация, самооценка,эмоциональная готовность)
2. Интеллектуальная готовность
(познавательные процессы)
3. Социально-психологическая готовность (умение строить отношение с окружающими)
3. Социально-психологическая готовность (умение строить отношение с окружающими)
Слайд 9
- Школьная тревожность – это проявления эмоционального неблагополучия ребенка. Она выражается
в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе.
- Ребенок постоянно чувствует собственную неадекватность, неполноценность, не уверен в правильности своего поведения, своих решений.
- Ребенок постоянно чувствует собственную неадекватность, неполноценность, не уверен в правильности своего поведения, своих решений.
