- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Өтеген батыр дастаныі
Содержание
- 1. Өтеген батыр дастаныі
- 2. оқығанды қорытып, жүйеге келтіретін, ой дамытатын шеберлік
- 3. Күтілетін нәтиже-Оқушылардың сөз өнерін қадірлей алу сезімін
- 4. I. Қызығушылықты ояту кезеңі 1. “Ой қозғау” стратегиясы 2. “Топтастыру”стратегиясы Сабақтың құрылымы:
- 5. «Ой қозғау» стратегиясы: а) Суырып салма дегеніміз не? ә) Ауыз әдебиеті дегеніміз не?б)Ж.Жабаевтың өмірі
- 6. “Топтастыру” стратегиясы Ақын өміріне, ақындық қасиетке байланысты
- 7. II.Мағынаны тану кезеңі1. “Түсіну” стратегиясы 2. “Еркін
- 8. Түсіну Екі топтың оқушылары мәтінді өз беттерімен оқып,бір-біріне түсіндіреді.
- 9. Слайд 9
- 10. “Болашақ” тобыБатыр бейнесін суреттеу“Азамат” тобыБатыр мінген тұлпар бейнесін суреттеу“Суреттеу” стратегиясы
- 11. III. Ой-толғаныс кезеңі1.«Еркін жазу» 2. “Инсерт” әдісі3. Шығармашылық жұмыс
- 12. «Еркін жазу» стратегиясыОқушылар жырдан өздеріне ұнаған сөз,
- 13. «Инсерт» әдісі Оқушылар өз білгенін,не білгісі келетіндігін арнайы парақтарға толтырады.“Азамат” тобы
- 14. “Болашақ” тобы
- 15. Сабақты бекіту Өтеген батырдан басқа тағы қандай батырларды білесіңдер?( Райымбек батыр, Қабанбай батыр, Наурызбай батырт.б)
- 16. Үйге тапсырма “Батырлық
- 17. Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
оқығанды қорытып, жүйеге келтіретін, ой дамытатын шеберлік сабағыТүрі:Сын тұрғысынан ойлап талдау жасау және өз пікірін қорғауӘдіс-тәсілі:Оқулық, слайд, сызбаларКөрнекілігі:
Слайд 2оқығанды қорытып, жүйеге келтіретін, ой дамытатын шеберлік сабағы
Түрі:
Сын тұрғысынан ойлап талдау
жасау және өз пікірін қорғау
Әдіс-тәсілі:
Оқулық, слайд, сызбалар
Көрнекілігі:
Слайд 3Күтілетін нәтиже
-Оқушылардың сөз өнерін қадірлей алу сезімін қалыптастыру:
-Өмірден алынған мысалдарды келтіріп,
дәлелдеме айтуға төселдіру;
-Алған білімдерін, көкірегіне түйген жақсы қасиеттерін дамыту.
-Алған білімдерін, көкірегіне түйген жақсы қасиеттерін дамыту.
Слайд 4
I. Қызығушылықты ояту кезеңі
1. “Ой қозғау” стратегиясы
2. “Топтастыру”стратегиясы
Сабақтың құрылымы:
Слайд 5«Ой қозғау» стратегиясы:
а) Суырып салма дегеніміз не?
ә)
Ауыз әдебиеті дегеніміз не?
б)Ж.Жабаевтың өмірі
б)Ж.Жабаевтың өмірі
Слайд 6“Топтастыру” стратегиясы
Ақын өміріне, ақындық қасиетке байланысты сөздерді теріп алып топтастыру.Ақынның
ақындық, тұлғалық бейнесін жасау.
Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беру.
Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беру.
Слайд 7II.Мағынаны тану кезеңі
1. “Түсіну” стратегиясы
2. “Еркін жауап” стратегиясы
3. “Суреттеу” стратегиясы
Слайд 9
Еркін жауап
Екі топқа сұрақтар беріледі.
1. Батырдың арманы не?
2. Батырдың ренжіп, қапалану неліктен?
3. Өтеген батыр өз басын ойласа қиналар ма еді?
4. Мал жайылымына неліктен мән береді?
5. Жыр қалай аяқталады деп ойлайсыңдар?
Екі топқа сұрақтар беріледі.
1. Батырдың арманы не?
2. Батырдың ренжіп, қапалану неліктен?
3. Өтеген батыр өз басын ойласа қиналар ма еді?
4. Мал жайылымына неліктен мән береді?
5. Жыр қалай аяқталады деп ойлайсыңдар?
Слайд 10
“Болашақ” тобы
Батыр бейнесін суреттеу
“Азамат” тобы
Батыр мінген тұлпар бейнесін суреттеу
“Суреттеу” стратегиясы
Слайд 12«Еркін жазу» стратегиясы
Оқушылар жырдан өздеріне ұнаған сөз, сөз тіркесін, не сөйлемді
алып парақтың бірінші бағанына жазады,екінші бағанына өз пікірлерін жазады.
Слайд 13 «Инсерт» әдісі
Оқушылар өз білгенін,не білгісі келетіндігін
арнайы парақтарға
толтырады.
“Азамат” тобы
“Азамат” тобы
Слайд 15Сабақты бекіту
Өтеген батырдан басқа тағы қандай
батырларды білесіңдер?
( Райымбек батыр,
Қабанбай батыр, Наурызбай батыр
т.б)
т.б)
Слайд 16Үйге тапсырма
“Батырлық , ерлік,туған жер, төрт
түлік мал”
тақырыптарын қамти отырып шығарма жазу
тақырыптарын қамти отырып шығарма жазу
