- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сюжетно-ролевая игра Салон красоты
Содержание
- 1. Сюжетно-ролевая игра Салон красоты
- 2. Цели игры:1.Познакомить детей с профессией парикмахера;2.Формировать умение детей творчески мыслить;3.Учить детей уважительно относиться к профессии.
- 3. Оборудование:Картинки,таблички,халат парикмахера,пеньюар, полотенец,заколки,резинки,зажимы,пенка,лак,фен,зеркало,расчёска.
- 4. Ход занятий1.Организационный момент2.Речевая зарядка(проговаривание слов по табличкам)3.Названия парикмахерских принадлежностей
- 5. ТабличкиМойкаПолотенец ПеньюарЗажимыЛакПенкаЗаколкиНевидимкиРезинки
- 6. Знают всё о тонкостях причёски,Как покрасить, как
- 7. Воспитатель:Давайте представим что мы в парикмахерской. Ознакомимся с услугами парикмахера.
- 8. Виды парикмахерских услугУкладка волосСтрижка волосОкрашивание волосПлетение косичек
- 9. Воспитатель: Сегодня кто у нас будет парикмахером?
- 10. Аделина: Можно я? Воспитатель:Можно.А кто хочет быть
- 11. Принадлежности парикмахераФенУтюжок МашинкаНожницыЩётка и расчёскаБигудиЁмкость и кисточкаЗеркалоШампуньБальзам
- 12. Слайд 12
- 13. Парикмахер начинает работу
- 14. Первая половина работы оконченаМастер завершает
- 15. Воспитатель: Ну что дети ,вам понравилось?Аделина ,
Цели игры:1.Познакомить детей с профессией парикмахера;2.Формировать умение детей творчески мыслить;3.Учить детей уважительно относиться к профессии.
Слайд 1Сюжетно - ролевая игра
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Выполнила воспитатель :Бабасинова Э.Г.
Слайд 2Цели игры:
1.Познакомить детей с профессией парикмахера;
2.Формировать умение детей творчески мыслить;
3.Учить детей
уважительно относиться к профессии.
Слайд 3Оборудование:
Картинки,таблички,халат парикмахера,пеньюар, полотенец,заколки,резинки,зажимы,пенка,лак,фен,зеркало,расчёска.
Слайд 4Ход занятий
1.Организационный момент
2.Речевая зарядка(проговаривание слов по табличкам)
3.Названия парикмахерских принадлежностей
Слайд 6Знают всё о тонкостях причёски,
Как покрасить, как подстричь.
Очень быстро при помощи
расчёски
Такое чудо с нами совершить!
Ну, а когда с причёской всё в порядке, Жизнь прекрасней в сто раз!
Мастера завивки и укладки - Радуете Вы очень нас!
Ну, а когда с причёской всё в порядке, Жизнь прекрасней в сто раз!
Мастера завивки и укладки - Радуете Вы очень нас!
Знают всё о тонкостях причёски,
Как покрасить, как подстричь.
Очень быстро при помощи расчёски
Такое чудо с нами совершить!
Ну, а когда с причёской всё в порядке,
Жизнь прекрасней в сто раз!
Мастера завивки и укладки -
Радуете Вы очень нас!
Слайд 10Аделина: Можно я?
Воспитатель:Можно.А кто хочет быть клиентом?
Вероника:Я хочу.
Воспитатель:Что ты хочешь чтобы
тебе сделал парикмахер?
Вероника:Я хочу два колоска.
Воспитатель: Аделина,клиент хочет два колоска.
Аделина: Хорошо.
Вероника:Я хочу два колоска.
Воспитатель: Аделина,клиент хочет два колоска.
Аделина: Хорошо.
(Вероника садится к зеркалу. Аделина начинает работу)
Слайд 11Принадлежности парикмахера
Фен
Утюжок
Машинка
Ножницы
Щётка и расчёска
Бигуди
Ёмкость и кисточка
Зеркало
Шампунь
Бальзам
Слайд 15Воспитатель: Ну что дети ,вам понравилось?
Аделина , ты довольна результатом своей
работы?
Аделина :Да ,довольна.
Воспитатель: Вероника, а ты?
Вероника: Конечно! Мне очень понравилась причёска ,которую мне сделала Аделина !
Аделина :Да ,довольна.
Воспитатель: Вероника, а ты?
Вероника: Конечно! Мне очень понравилась причёска ,которую мне сделала Аделина !
