Презентация, доклад на тему Сущность системно-деятельностного подхода

информации, которую получают обучающиеся, а также изменяется методологическая основа педагогики. В современных учебных заведениях широко применяются интерактивные методики.
В таких условиях важно активно применять на практике новые подходы к обучению. Среди них самый эффективный и давно зарекомендовавший себя – системно-деятельностный подход в образовании.
В настоящее время он взят за основу Федерального государственного образовательного стандарта.

субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения.

у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования.

соответствии с требованиями современного информационного сообщества;
развитие у школьников способности самостоятельно получать и обрабатывать информацию по учебным вопросам;
индивидуальный подход к ученикам;
развитие коммуникативных навыков у учащихся;
ориентировка на применение творческого подхода при осуществлении педагогической деятельности.

когда они самостоятельно будут осуществлять алгоритм действий, направленных на получение знаний и решение поставленных перед ними учебных задач. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает развивать способности детей к самообразованию.

реализации учитель должен создавать на уроке такие условия, при которых ученики не просто получают готовую информацию, а сами добывают ее. Школьники становятся активными участниками образовательного процесса.

в том, что преподаватель дает ученикам целостную, системную информацию о мире. Для этого возможно проведение уроков на стыке наук.

для обучения и обеспечить усвоение материала на минимальном уровне, который указан в Федеральном государственном образовательном стандарте.

на уроках доброжелательную атмосферу и минимизировать возможные стрессовые ситуации. Тогда ученики смогут чувствовать себя расслаблено на уроке и лучше воспринимать информацию.

стимулировать творческие подходы к обучению, давать ученикам возможность получения опыта собственной творческой деятельности.

практике преподаватели применяют нижеследующие технологии системно-деятельностного подхода.

Проблемно-диалогическая технология

Технологии оценивания

Технология продуктивного чтения

отдельно, а заниматься межпредметным изучением. Если на уроках перед школьниками будут ставиться практические задачи из реальной жизни на стыке наук, процесс обучения будет для них более запоминающимся и интересным.