Презентация, доклад на тему Суицид -тығырықтан шығар жол емес

кешенді
іс-шарасын ұйғару; жасөспірімнің
бойына қарым-қатынас мәдениетін

қалыптастастыру

деп бекер айтылмаған. Сондықтан оқушының бойына ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, яғни адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікті тәрбиелеуде отбасы мен педагогтар шешуші роль атқарады.

өздерініңбойындағы
қандай да бір, іскерлік
қасиеттерін айту

қол салу” деген мағынаны білдіреді.

“Нағыз суицид” - қашанда жабырқау,
дағдарыстық жағдай не өмірден баз
кешу, күйзелу жатады. Бұған жүйке
ауруымен ауыратындар шалдығады.

“Жасырын суицид” - бұл мінез-құлық
тәуекелге негізделген өмірден
өтуден гөрі, өліммен ойнауға
көбірек ұқсайды. Жастар
арасында көбірек кездеседі.

Демонстративтік суицид - өлуге деген
ниетпен байланысты емес, қайта өз
проблемасына назар аударту, жан айқай
көмекке шақыру ретінде болады.

көп тараған түрі - асылып
өлу. Кез-келген жерге асыла
салу жиі орын алады.

2. Дәрі-дәрмектен улану, үй тұрмысындағы
улы химиялық заттарды қолданып,
нансірке су ішіп өлу. Соңғы үш жылда осындай
уланудан 297 адам облыстық ауруханаға
түссе, олардың арасында 7-15 жастағы
жасөспірімдер болған.

“өліммен ойнау” сияқты әрекеттер орын алады.
Бұларға автомобиль жүргізудің қауіпті түрі, спорттың
экстремальдық қауіпті түрімен айналысуы, ерікті түрде
ыстық нүктелерге барумен, әсері күшті есірткілерді
пайдалану, ішімдікті қолдану, сондай-ақ өзін-өзі
оқшаулау жатады.

3. Жасөспірімдер арасында суицидке
ұмтылудың бір жолы - суға кету.

толмаушылық,
жылауық

Ашушаң,
қыңыр,
сенімсіздік,
қызғаншық,
өтірік айту,
өзімшілдік

Жеке
тұлғаның
дамуындағы
психологиялық
бірізді
жүйенің
болмауы

Отбасының
әлеуметтік
тұрмысына
байланысты

Танымдық өрісінің
бұзылуы

Бала психологиясының өзгеруіне
байланысты оның бойындағы
қабілетті байқап дамыта алмау

түсінбейді, агрессияны өзіне аударуы)

КӨМЕККЕ ШАҚЫРУ(өзінің жалғыздыққа қалғандай сезінуі.Болған жайды өзге адамдардың көмегімен өзгерту)

ТҰЙЫҚТАЛУ
(тұлға күйзеліске ұшыраса, одан шығудың бір ғана жолы - өлім деп санау)

ӨЗІН-ӨЗІ ЖАЗАЛАУ
(жасаған кінәсі үшін
өзіне қол жұмсау)

ҚАРСЫЛЫҚ
КӨРСЕТУ(өзіне ең қажетті нәрсесін жоғалтқандықтан өмір сүруден бас тарту)

көмек жасар едіңіз ?

едіңіз?

байқасыңыз қандай көмек жасар едіңіз?

таңды қуанышпен
қарсы аламын...
Таң үміт әкеледі. Таң күш береді.
Таң армандар мен үміт әкеледі.
Әрбір таң саған тірі және денің сау
екендігін, жаңа күшпен достықта,
келісіммен кез-келген істі жақындарыңмен
бірге атқара алатындығың
туралы хабар әкеледі.
Таң өмірді жаңа күшпен әрі қарай жалғастыру

баланың өмірге келуі сізді қандай күйге бөледі? Бұл баланы қаладыңыз ба?
2. Оған күн сайын мейірімді сөздер айтып, әзілдесіп, бетінен сүйесіз бе?
3. Кешкілікте онымен бүгінгі күн туралы сырласасыз ба?
4. Аптасына бір рет онымен бос уақытыңызды қиып, қыдырасыз ба? (мысалы: кино, концерт, туыстарға қонаққа бару).
5. Сіз онымен отбасының проблемалары, жағдаяттар, жоспарлар жөнінде пікірлесесіз бе?
6. Сіз онымен жаңа мода, киім талғамы туралы сырласасыз ба?
7. Оның достарымен таныссыз ба? (олар немен айналысады, қайда тұрады?)
8. Бос уақытында кімдермен жүретінін, немен айналысатынын білесіз бе?
9. Өзгеге деген сезімі, сүйіспеншілігі туралы не білесіз?
10. Оның жек көретін адамдары, дұшпаны бар деп ойлайсыз ба?
11. Мектептегі оқуда ең сүйікті пәнін білесіз бе?
12. Ең сүйікті ұстазы кім?
13. Мектепте ұнатпайтын мұғалімі бар ма? Ол кім?
14. Екеуара әңгімені бірінші кім бастайды? Ал келісімге келуге кім бірінші қадам жасайды?
15. Сіз өз балаңызды орынсыз кіналап, жекіріп, арына тиетін сөздерді айтпайсыз ба?

сіз ата-аналық дұрыс жолдасыз. Бұл жағдайды өз бақылауыңызда ұстап, балаңызға қиын сәтте көмекке келе аласыз.
Ал егер көпшілік жауабыңыз «жоқ» болса, онда күрт өзгеруге тура келеді, жамандықтың алдын алу үшін баланың жан дүниесіне үңіліңіз.

_____________________________________________________________________________
Мен үшін қиын болғаны_____________________________________________________
______________________________________________________________________________
Маған түсініксіз болып қалғаны _______________________________________________
______________________________________________________________________________
Өз іс-тәжірибем үшін алдағы уақытта қолданатыным _____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Бүгінгі іс-шарада мен үшін ең тиімді болғаны ___________________________________
______________________________________________________________________________
Аталған мәселелер бойынша білгім келетіні ____________________________________
_______________________________________________________________________________

Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер».

істің орындалуын мұқият бағалаңыз;
Көңіл күйінің, эмоционалдық күйзелісінің қаншалықты тереңдігін бағалаңыз;
Әрбір ренішіне, көңілі толмаған істерінің бәріне мұқият қараңыз;
Қорықпастан сұраңыз “Өз-өзіне қол жұмсағалы жүрген жоқ па?”

таниды.
мейірімділікке бауланады.

Танымдық іс-әрекеттері дамиды,
қарым-қатынас орнайды, мазмұнды
Іске шақырады, жүйеліде еркін
ойын ашық жеткізуге
үйренеді

Өмірге деген талпыныс жетіледі,
өмірден түңілмеуге тәрбиеленеді.
адамға кездесетін қуанышқа да,
қайғыға да, төзімді болмас нәрсе
үшін жарық дүниеден күдерін
үзбеуге үйренеді

Нәтиже: