Презентация, доклад на тему СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

машиностроительный колледж А.М.Рудаков

образовании в Российской Федерации"
Федеральный закон от 03.07.2016 N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации "
Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. N 413 "Об утверждении ФГОС среднего (полного) общего образования "
Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1561 "Об утверждении ФГОС СПО по специальности 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства".
Приказ Минтруда России от 12.04.2013 N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"

учреждений
Руководители регионального и федерального уровня

образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих)
Среднее профессиональное образование
Среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена
Высшее профессиональное образование – бакалавриат
Высшее образование – бакалавриат
Высшее профессиональное образование – подготовка специалиста или магистратура
Высшее образование – специалитет или магистратура
Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)

формирование ответственного отношения
формирование целостного мировоззрения
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм
развитие морального сознания
формирование коммуникативной компетентности
формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
формирование основ экологической культуры
осознание значения семьи;
развитие эстетического сознания

самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
умение продуктивно общаться и
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности,
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения
владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии

результаты освоения основной образовательной программы для учебных предметов на базовом уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки, для учебных предметов на углубленном уровне ориентированы преимущественно на подготовку к последующему профессиональному образованию

общие и профессиональные компетенции

Общие компетенции:

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовки
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

общие и профессиональные компетенции

Профессиональные компетенции:

Осуществлять разработку технологических процессов и управляющих программ для изготовления деталей в
металлообрабатывающих и адаптивных производствах, в том числе автоматизированных
Разрабатывать технологические процессы для сборки узлов и изделий в механосборочном производстве, в том числе в автоматизированном
Организовать контроль, наладку и подналадку в процессе работы и техническое обслуживание металлорежущего и адаптивного оборудования, в том числе в автоматизированном производстве.
Организовать контроль, наладку и подналадку в процессе работы и техническое обслуживание сборочного оборудования, в том числе в автоматизированном производстве.
Организовывать деятельность подчиненного персонала