Презентация, доклад на тему Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя

Содержание

Воспитательные технологии – это одно из средств воспитания, система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение

Слайд 1Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя
Железняк Н.Д.,
классный руководитель

11 класса,
учитель русского языка и литературы
Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя Железняк Н.Д., классный руководитель 11 класса, учитель русского языка и

Слайд 2 Воспитательные технологии – это одно из

средств воспитания, система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.
Воспитательные технологии – это одно из средств воспитания, система научно обоснованных приемов

Слайд 3
Здоровьесберегающие
-Медико-гигиенические технологии (МГТ);
-Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ);
-Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ);
-Технологии

обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ).
Здоровьесберегающие-Медико-гигиенические технологии (МГТ); -Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ);-Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ); -Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ).

Слайд 4
Диалоговые технологии
Шоу – технологии
Технология «Коллаж»
«Коллективное творческое дело»

Диалоговые технологии Шоу – технологии Технология «Коллаж» «Коллективное творческое дело»

Слайд 5Диалоговые технологии
Дебаты
Коммуникативное письмо
«Мозговой штурм»
« Я пришёл сюда спорить, чтобы научиться мыслить»


Л. Лосев
Диалоговые технологииДебатыКоммуникативное письмо«Мозговой штурм»« Я пришёл сюда спорить, чтобы научиться мыслить» Л. Лосев

Слайд 6-интерактивная педагогическая технология;
-форма проведения учебного занятия или воспитательного мероприятия;
-форма интеллектуальной игры;
-обмен

мнениями, прения;
-общественное движение

Что такое дебаты?

-интерактивная педагогическая технология;-форма проведения учебного занятия или воспитательного мероприятия;-форма интеллектуальной игры;-обмен мнениями, прения;-общественное движениеЧто такое дебаты?

Слайд 7Цель использования
развитие творческих способностей школьников;
развитие общей культуры и интеллекта;
развитие воли, памяти,

мышления, умения сопоставлять и анализировать одно и то же явление или факт с прямо противоположных позиций,
подвергать сомнению бесспорные истины и усомниться в их правильности, на основе чего самостоятельно, осознанно вырабатывать жизненную позицию;
адаптация к условиям современного общества, умение вести полемику, отстаивать и применять полученные знания в жизни.

Цель использованияразвитие творческих способностей школьников;развитие общей культуры и интеллекта;развитие воли, памяти, мышления, умения сопоставлять и анализировать одно

Слайд 8ДЕБАТЫ
Интеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои

взгляды и суждения. Наиболее подходит для проведения внеурочных занятий в старших классах.
Условия игры:
Принимают участие две команды (одна утверждает тезис, а другая его отрицает)
Обязательно наличие «спикера» в каждой команде
Суть – убедить нейтральную сторону, судей, что ваши аргументы лучше

ДЕБАТЫ    Интеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои взгляды и суждения. Наиболее подходит для

Слайд 9Структура
Определение темы (в виде утверждения), целей – «Технический прогресс ведет к

гибели цивилизации».
Формирование команд
Работа с информацией по теме ( «мозговой штурм», поиск информации, составление вопросов)
Подготовка команд
Критерии оценки
Форма анализа и оценки
Рефлексия
СтруктураОпределение темы (в виде утверждения), целей – «Технический прогресс ведет к гибели цивилизации».Формирование командРабота с информацией по

Слайд 10Отличительные признаки
жесткий временной регламент;
четкое распределение ролей;
игра по строгим правилам;
возможность рассмотреть

одно и тоже явление (факт) с прямо противоположных позиций;
большая подготовительная работа;
разнообразие и объективность критериев оценки.

Отличительные признакижесткий временной регламент; четкое распределение ролей;игра по строгим правилам;возможность рассмотреть одно и тоже явление (факт) с

Слайд 11«Мозговой штурм» или «Мозговая атака»
Сбор большого числа идей в результате обсуждения

от инерции мышления и стереотипов.
Обязательные условия:
1.Закрепление эксперта ( пишет)
2.Назначение «кукушки» (засекает)
3.Ограничение времени 10 – 15 минут)
«Мозговой штурм»  или «Мозговая атака»Сбор большого числа идей в результате обсуждения от инерции мышления и стереотипов.Обязательные

Слайд 12Правила
Запрет критики
Отсутствие шаблонного мышления
Свобода воображения
Желательное уточнение мыслей посредством вопросов.
Мысли озвучиваются коротко
Приветствуется

большое количество идей
Оптимизм и уверенность удесятеряют умственную энергию человека!
ПравилаЗапрет критикиОтсутствие шаблонного мышленияСвобода воображенияЖелательное уточнение мыслей посредством вопросов.Мысли озвучиваются короткоПриветствуется большое количество идейОптимизм и уверенность удесятеряют

Слайд 13
Существует опасность столкновения Земли с крупным астероидом. Предложите систему мер для

решения этой проблемы.
Предложите модели одежды без ниток и клея.
«Ассоциации» (твой взгляд на слово: ночь, красота, дружба)
Распределение ролей (изобрази зайчика, утюг, дерево)
Придумайте новый вид товара или услуги, который бы пользовался широким спросом покупателей независимо от пола и возраста.
Как определить длину медной проволоки, намотанной на катушку, не разматывая её?
Существует опасность столкновения Земли с крупным астероидом. Предложите систему мер для решения этой проблемы. Предложите модели одежды

Слайд 14« Коммуникативное письмо»
Незаконченное предложение
«У кассы магазина плакала девочка, потерявшая деньги. У

меня не было денег, чтобы помочь. Я…»
Контраргументы
«Я не хочу быть повторением кого-либо, я индивидуальность.»
Ранжирование
(что такое хорошо, а что такое плохо)
« Коммуникативное письмо»Незаконченное предложение«У кассы магазина плакала девочка, потерявшая деньги. У меня не было денег, чтобы помочь.

Слайд 15Шоу - технологии
Игровые мероприятия с делением

участников на три группы:
«Сцена»
«Зал»
«Ведущий»
Шоу - технологии     Игровые мероприятия с делением участников на три группы:«Сцена»«Зал»«Ведущий»

Слайд 16Игры – шоу
«Звездный час», «Зов джунглей», «Поле чудес», КВН, и т.

д.

Игры тренинги
Посидите на стуле так, как сидят президент, пчела на цветке, кассир на рабочем месте, наказанный Буратино, невеста на свадьбе, Гамлет, преступник на скамье подсудимых. Импровизируйте.

Игры – шоу«Звездный час», «Зов джунглей», «Поле чудес», КВН, и т. д.Игры тренингиПосидите на стуле так, как

Слайд 17"Хозяюшки"


Слайд 18


Сазан
Хурма
Бобы
Вишня
Рис
Рябчик
Фисташки
Баклажан
"Узнай, что это?"

Рыба
Фрукт
Овощ
Ягода
Крупа
Птица
Орех
Овощ

СазанХурмаБобыВишняРисРябчикФисташкиБаклажан

Слайд 19«Рыцарский турнир»
I ТУР
«Знатоки рыцарства
и
мужества»

«Рыцарский турнир»I ТУР«Знатоки рыцарства и мужества»

Слайд 20«Рыцарский турнир»
1. Кого в былинах называют главным богатырем на Руси?
(Илью

Муромца)
«Рыцарский турнир»1. Кого в былинах называют главным богатырем на Руси? (Илью Муромца)

Слайд 21Шоу - технологии
Хорошо ли вам известен облик ваших товарищей по классу

или членов вашей организации (объединения)? Найдите в каждом из них то, чего не замечали до сих пор. Какие глаза, волосы, форма подбородка? Опишите по памяти, а затем при встрече проверьте.

Наблюдательность, зрительная память, оперативность. За 30 секунд найдите и запомните все предметы в комнате, названия которых начинаются на букву «С»: стол, стул, снимок, салфетка и т. д. Чем больше, тем лучше.
Шоу - технологииХорошо ли вам известен облик ваших товарищей по классу или членов вашей организации (объединения)? Найдите

Слайд 22Шоу-технологии
Представь знакомого стеклянным, деревянным, соломенным. Проиграй различные варианты беседы с ним.

Определив тип одного из своих знакомых, проведи реальную беседу с ним. Сравни результаты проигрывания с реальными.

Свести разговор к заданной теме. Тема сообщается на ухо любым из членов аудитории, чтобы партнер не слышал. Запрещаются грубые приемы, например такие: «А давай поговорим о...», «А я хочу сказать о...». Проанализируй ход беседы: как реализовывалась цель, внутреннее состояние партнеров, ошибки.

Шоу-технологииПредставь знакомого стеклянным, деревянным, соломенным. Проиграй различные варианты беседы с ним. Определив тип одного из своих знакомых,

Слайд 23Шоу - технологии
Подготовка
«Сцена»
«Ведущий»
«Зал»
Оценивание
Оформление

Этапы:

Реализация
Запуск (разогрев)
Сценическое действо
Финал
Диагностика результата

Шоу - технологииПодготовка«Сцена»«Ведущий»«Зал»ОцениваниеОформлениеЭтапы:РеализацияЗапуск (разогрев)Сценическое действоФиналДиагностика результата

Слайд 24Технология «Коллаж»
Предполагает изучение темы или проблемы путем создания плакатов из найденных

иллюстраций, цитат и других имеющихся средств.
Реализуется в группах.
Предусматривает презентацию


«Добрый – значит щедрый?»
«Я, есть часть, глобального»
Технология «Коллаж»Предполагает изучение темы или проблемы путем создания плакатов из найденных иллюстраций, цитат и других имеющихся средств.Реализуется

Слайд 25Журнал «Классный руководитель»
№ 2,
2004 г.
КТД

Журнал «Классный руководитель» № 2, 2004 г.КТД

Слайд 26«Боги и дети живут там, где их хвалят.»
Гомер

«Боги и дети живут там, где их хвалят.»Гомер

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть