Презентация, доклад на тему социальный проект Пять шагов толерантности

№1 г.Усмани им. Героя Советского Союза Б.А. Котова руководитель: О.А. Путилина Липецкая область, г.Усмань

Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия»

одной из основных. В современном обществе толерантная культура имеет особое значение: она выступает и как общественная ценность, и как норма социального поведения.
В школе, как и везде, все разные: есть маленькие и большие, худые и полные, с ограниченными возможностями здоровья, дети разных национальностей. Почему мы иногда смеемся над такими людьми? Наверное, потому что боимся их или не уверенны в себе. Иногда у нас может возникать ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы перестаем быть толерантными и, тогда, остаемся в одиночестве.
В последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост разнообразных форм асоциального поведения. Возрастает количество преступлений, совершенных подростками, увеличивается число антиобщественных молодежных организаций.
Для определения актуальности данной проблемы в лицее был проведен социологический опрос:
- 35% учащихся считают, что народ, к которому они принадлежат, лучше других, 41% - опровергают это, 24% - воздержались от ответа;
- 30% считают, что лозунг «Россия для русских» оправдан, 50% - опровергают это, 20 % - воздержались от ответа;
- 44% считают, что мы будем жить лучше, если в России станет меньше мигрантов, 30% - опровергают данное утверждение, 26% - воздержались от ответа;
Кроме того, важным пунктом является толерантное отношение к людям с ОВЗ и находящимся в социально – опасном положении.
Более 40% опрошенных не знают, как общаться с такими людьми и боятся сближаться с ними.
Проект направлен на укрепление ценностей этнической и социальной толерантности в социально-культурном пространстве, с целью профилактики экстримизма, межнациональных конфликтов и оздоровления социально-психологического климата.

инициативную группу;
- организовать тематические мероприятия для учащихся;
- создать условия, позволяющие подросткам вести своими силами пропаганду, направленную на развитие умений и навыков межличностного общения;
- внедрить новые методики, формы и приемы работы по развитию толерантности;
-сформировать и воспитать у учащихся толерантности как одной из базовых черт, которые сочетаются с общественность, коммуникабельностью, способностью общаться со всеми.
- освещать реализацию проекта в СМИ;
- осуществить мониторинг хода реализации проекта.

МБОУ лицея №1 города Усмани имени Героя Советского Союза Б.А. Котова.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Сентябрь- декабрь 2018 года

– это первый институт, в котором идет активная социализация подростков.  Человека нельзя заставить быть миролюбивым и толерантным. Однако его нельзя и убедить быть таким. Человека можно только воспитать, постепенно шаг за шагом.
В ходе реализации проекта нами запланированы психологические тренинги, деловые игры, квесты, ток – шоу. Так же будут созданы информационных буклеты и социальные ролики.
К работе в проекте кроме добровольческого отряда, планируется привлечь педагога – психолога и учителя истории и обществознания. У всех есть опыт в реализации мероприятий по толерантности.
В завершении проекта в лицее будет создана устойчивая система работы по направлению формирования мировоззрения и воспитания культуры толерантности у учащихся.
Важно формировать у подрастающего поколения умение строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть. Достаточно сложно признать, что все люди разные, и что они имеют право на свою позицию. Ещё сложнее жить в этом многообразии и научиться достойно отстаивать собственную точку зрения, защищать свои ценности, не ущемляя права и ценности других.

опроса;
Количество участников проекта;
Наблюдение за изменениями психологической атмосферы в лицее.
Информационное сопровождение
- публикации в районной газете «Новая жизнь»;
- публикации в социальных сетях;
- создание группы проекта в социальных сетях.
Порядок контроля и оценка результатов
- мониторинг хода реализации проекта;
- учет мнения участников проекта;
- анализ психологического состояния участников проекта;
- публикации в СМИ;
- количество участников проекта.

психолог О.И. Фурсикова;
- учитель истории и обществознания О.А. Путилина.
У команды, которая будет реализовывать проект, есть опыт осуществления проектной деятельности. По данному направлению лидеры добровольческого отряда проводили ток –шоу и беседы с учащимися, а также распространяли информационные листовки.

Механизм реализации проекта:

- создание инициативной группы;
- разработка и распространение информационных буклетов;
- проведение круглых столов;
- проведение психологических тренингов с учащимися;
- проведение деловых игр, квестов, ток – шоу;
- создание и показ информационных роликов;
- освещение проекта в СМИ;
- мониторинг хода реализации проекта.
Курировать проект будут: учителем истории и обществознания О.А. Путилина и педагог – психолог О.И. Фурсикова.

разработка и печать 500 информационных буклетов;
- проведение 2 психологических тренингов;
- проведение 2 круглых столов;
- проведение 7 деловых игр, квестов и ток-шоу;
- создание 2 информационных роликов;
- не менее 15 публикаций в СМИ;
- количество участников проекта более 200 человек.
 



Качественные:
- формирование мировоззрения и воспитание культуры толерантности у учащихся;
- внедрить новые методики, формы и приемы работы по развитию толерантности;
-сформировать и воспитать у учащихся толерантности как одной из базовых черт, которые сочетаются с общественность, коммуникабельностью, способностью общаться со всеми;
- вовлечь учащихся в активную творческую деятельность;
- снижение уровня правонарушений и беспризорности подростков;
- развитию национального самосознания;
- выявление активных учащихся – потенциальных лидеров.