Презентация, доклад на тему Социальное сопровождение учащихся школы-интерната

которой создаются для них ситуации множественности выбора, как условия разработки индивидуальных образовательных маршрутов и раскрытия, в полной мере, способностей каждого

учащихся, социальная реабилитация и адаптация в обществе
Задачи:
- своевременное выявление учащихся «группы риска»
- активизация разъяснительной работы среди учащихся по вопросам правопорядка
- профилактика правонарушений и самовольных уходов учащихся
- пропаганда здорового образа жизни
-организация досуга и отдыха учащихся

здорового образа жизни

Совет профилактики
совместная деятельность с инспектором по делам несовершеннолетних
- привлечение врачей специалистов

и безопасности ребенка, удовлетворения его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении.
Задача:
- выявить интересы и потребности обучающихся, “попавших в трудную жизненную ситуацию”; – принять меры по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности; – участвовать в организации мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ; – содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося в учреждении, в семье, в окружающей социальной среде; – координировать взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи школьникам.

Задачи:
- изучение и диагностика семейного неблагополучия
- формирование социальных навыков
- оказание социальных услуг
- формирование установок на ведение здорового образа жизни
- обеспечение отдыха, оздоровления и медицинского обслуживания
- активация эффективности социально – ролевого поведения в процессе построения детско-родительских отношений

консультации)

Привлечение родителей к общественной жизни школы-интерната

Привлечение других специалистов для решения семейных проблем

помощь в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определение реальных способностей и возможностей в освоении той или иной профессии.
Задачи:
- определение генеральной линии профессионального самоопределения и самореализации учащегося и возможных вариантов ее развития;

- совместный с учащимися поиск профиля профессии, который бы наилучшим образом соответствовал индивидуальным особенностям учащегося;
- поиск реальных профессий, соответствующих найденному профилю, обсуждение возможных видоизменений и модификаций профессий, специальностей, рабочих мест

-определение и обсуждение с учащимися сложностей и проблем, связанных с внутренними и внешними обстоятельствами жизни учащегося, которые могут встречаться на пути реализации планов и возможных путей разрешения выявленных проблем;

-помощь личностному росту учащегося, работа с самооценкой, умение принимать решения и брать на себя ответственность за свои действия.

экскурсий в учебные заведения

Профессиональные пробы

Проектная деятельность

проблем:

трудности, возникающие на пути ребенка в период реализации его интересов и потребностей

проблемы социальной адаптации и дезадаптации, связанные с трудностями усвоения и приспособления к существующим нормам социальной жизни;

проблемы социальной интеграции или дезинтеграции;

трудности в соотношении потребностей, интересов и возможностей ребенка, его семьи с возможностями, потребностями и интересами других людей,

трудности в расширении социальных связей.