Презентация, доклад на тему Социально-психологическое исследование У войны не женское лицо

Социально-психологическое исследование «У войны не женское лицо»

Исследование подготовили
и провели:
Буланов Никита
Иванова Мария
Попов Михаил
Садикова Александра

Руководители: Никишова О.А.,
Гончаренко В.Н.

ответственного человека, в котором сочетается любовь к Родине, уважение к национальному культурному и историческому наследию.

Задачи проекта: 1. изучить исторические материалы основных великих сражений, познакомиться с этапами войны, определившими дальнейший ход; 2. исследовать эмоциональное отношение старшеклассников к событиям войны, подвигам героев представленных в художественных произведениях и фильмах о ВОВ; 3. изучить понятия «патриотизма», «мужества» и «героизма» на примерах героических поступков участников войны; 4. создать условия для воспитания активной гражданской позиции и ответственности, основанной на исторической памяти и духовном наследии российского общества; 5. формировать у старшеклассников чувство достоинства, чести, совестливости в отношениях с родителями и одноклассниками, а также в отношении старшего поколения; 6. развивать у подростков принципы коллективизма и солидарности, дух милосердия и сострадания, привычку заботиться о семье и близких, нуждающихся в помощи; 7. изучать родословную семьи по фотографиям и архивным материалам, формировать уважение к семье, к обществу и государству в соответствии с принятыми духовно-нравственными ценностями; 8. участвовать в митингах, акциях, встречах с ветеранами ВОВ, возлагая цветы к мемориалам, в деятельности поисковых отрядов, посещать места боевой Славы героев, их захоронения, изучать художественные произведения о войне, формировать мировоззрение к национальному культурно-историческому наследию нашего государства.

(семейные архивы, фотографии, письма). 2 этап - знакомиться и обсуждать художественные произведения о ВОВ, просматривать художественные и документальные фильмы, хроники о событиях ВОВ. 3 этап – принимать активное участие в акциях «Вахта памяти», «Гвоздика памяти», «Письмо солдату», « Батальон бессмертных героев ». 4 этап – посещать музеи, экскурсии, мемориалы ВОВ; участвовать в деятельности поисковых отрядов. 5 этап – участвовать в литературных композициях, спектаклях, парадах и шествиях, посвященных 70-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. 6 этап – проводить встречи с ветеранами ВОВ, оказывать им посильную помощь. 7 этап – организовать социально-психологическое исследование с участниками проекта; представить полученные результаты на районной и городской конференциях: «Купчинские юношеские чтения», «Ровесник ровеснику!» Данное исследование проводилось в ГБОУ СОШ № 603 Фрунзенского района Санкт-Петербурга и носило массовый характер. Исследовательская деятельность протекала в доброжелательной атмосфере и сопровождалась большим интересом.

о войне, то испытываю…»