Презентация, доклад на тему Социально-педагогическое исследование семьи. Семейная генограмма.

социальный педагог
МКОУ «Кодинская СОШ №4»

оценки,
параметрический метод,
анализ документов,
тестирование,
биографический метод

в нескольких поколениях.

собой построение и анализ графической системы, которая отражает историю и особенности внутрисемейных отношений в семье на протяжении последних 3-5 поколений. С помощью этой методики есть возможность увидеть, как образцы поведения и внутрисемейных отношений передаются из поколения в поколение; как события, подобные профессиональным успехам, болезням, смертям, переездам на новое место жительства и др. влияют на современные поведенческие образцы и на внутрисемейные отношения.

котором могут быть отражены не только члены семьи, но и отношения, которые были между ними.
Прежде чем начать составлять генограмму, социальный педагог может объяснить, что это необходимо для того, чтобы лучше понять проблему конкретного ребенка (семьи), найти возможности для успешного выхода из кризисной ситуации.

первые партнёры родителей;
- родные дяди и тёти;
- предыдущие и нынешние партнёры, мужья (жены);
- дети (родные, приёмные, усыновлённые, абортированные);
- бабушки, дедушки (иногда их братья или сёстры, если у них выдалась особенно тяжёлая судьба);
- прабабушки и прадедушки (иногда до 5-7-го колена), если случились особенно тяжёлые события внутри семьи)
- интегрированные в семью лица (няни, кормилицы, человек, оказавший большое влияние на жизнь семьи, например, оставивший наследство).

вы обозначаете себя в низу листа и от этого обозначения рисуете остальные связи - муж/жена и сестры/братья должны оказаться рядом. Внизу должны быть Ваши дети и внуки. На уровень выше Вас: старшее поколение - родители, их сестры и братья. Ещё выше - родители родителей и т.д. Таким образом, получается, что у каждого поколения есть свой уровень (свой этаж).

Контакт с родителями – ведь вы хотите помочь, а не ругать.
Информацию о семье ребенка.
Понятие того, какой ресурс к развитию есть у данной семьи.
Наличие генетически передающихся болезней и образцов поведения.

участников может ждать множество самых разных открытий. Члены семьи могут осознать влияние семейных сценариев на свою жизнь, получить доступ к мощным ресурсам, ощутив себя частью рода.
Проанализировав генограмму, семья может взять всё самое лучшее от своих предков и творить уже собственную историю жизни.

перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2012.
2.Кравченко А.И. Психология и педагогика: учеб. – М.: Проспект, 2009.
3. Мудрик А.В. Социализация и воспитание. М. ,2008.
4.Фомина Л. К. Понятие и типы детско-родительских отношений [Текст] / Л. К. Фомина // Молодой ученый. — 2014. — №2. — С. 704-707.
5.https://www.b17.ru/article/8755/
6.http://samopoznanie.ru/schools/genogramma/
7.http://www.gorod-psy.ru/content/view/314/39/