Презентация, доклад на тему Социально-педагогический проект Юные спасатели деревьев (Вторичное использование бумаги)

учащихся 5-7 классов

– наш друг. Нет без ЛЕСА кислорода, Сникнет сразу вся природа… Без него дышать не сможем И никто нам не поможет. 

сырья, соответственно, теряется ценный ресурс, не говоря уже о гигиене и экологии. Учащиеся 5-7 классов подняли проблему, что же делать…? Как сохранить деревья -богатство, подаренного нам природой?
Практически ½ территории РФ занимают леса- они источники кислорода, они объекты важной роли круговорота воды в природе, защиты почвы от вымывания и многое другое…Задумайтесь, только для производства бумаги в мире ежегодно вырубается 125 миллионов деревьев. А сколько килограммов никому не нужных рекламных газет и буклетов валяется по подъездам, урнам и просто на улицах наших городов- НЕВОМОЖНО!!!
Учащиеся нашей школы поделились с родителями и учителями этой проблемой, и было принято решение совместными силами отследить рациональное использование бумаги с целью сохранения лесов от уничтожения их в угоду все возрастающим потребностям человека в древесине, ресурсосбережении в нашей стране.
 

организовали мероприятий по решению поднятой проблемы: акции, сбор макулатуры, анкетирование, внеклассные мероприятия, статистика и т.п.
Все участники проекта занялись пропагандой бережного отношения к бумаге и другим энерго-ресурсосбережениям , организовали социологический опрос на тему «Что Вы знаете о вторичном использовании бумаги ради спасения леса», сбор макулатуры и провели эксперимент-исследование количества утилизируемой бумаги среднестатистической семьей с целью посчитать, сколько деревьев может спасти или уничтожить одна семья за год!
Совместно мы приняли решение, что участие каждого из нас в сохранении деревьев очень важно, ведь проблема отходов и нерациональное использование потребление ресурсов планеты касается любого из нас и влияет на любого из нас и наше будущее. При правильном обращении и некоторых усилиях со стороны каждого из нас БУМАГА может использоваться многократно, спасая жизнь тысячи деревьев.

среду и вовлечение их в хозяйственный оборот, спасая тем самым лес.

через участие в конкурсах и акциях.
2.Воспитание бережного отношения к природным ресурсам через рациональное использование бумаги.
3.Организовать сбор и сдачу собранной макулатуры.
4.Сплочение детско-родительской группы в процессе работы над проектом.
5. Развитие культуры раздельного сбора мусора.

других участников проекта через участие в акциях и конкурсах.
А так же воспитанию бережного отношения к природным ресурсам через организацию сбора макулатуры и рациональное использование бумаги и через формирование у подрастающего поколения экологически ответственного отношения к окружающей среде.
Не менее важен результат сплочения детско-родительской группы в процессе работы над проектом и развитие культуры раздельного сбора мусора.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

2017 года.
Осуществление проекта и его участники
Из актива школы создан Совет дела:
1. Мороз Ю.С.– учитель английского языка.
2. Дахина Д.Ш. – библиотекарь.
3. Банникова София– ученица 5 класса.
4. Чирухина Полина –ученица 5 класса министр труда и экологии.
5. Селиванова Е.Ю.- зам.директора по воспитательной работе.
6. Исакова Н. Н.- учитель физической культуры.
7. Ершова Дарья- ученица 9 класса, президент республики СМиД.

следующие мероприятия:

следующие мероприятия:

следующие мероприятия:

и бережного расходования бумаги, тем самым сохранения лесов, что является неотъемлемой частью экологического образование учащихся, воспитание ответственного и уважительного отношения к лесной экосистеме, предотвращение разрушительного антропогенного воздействия на лесное сообщество.
Мы начали, и начали активно. Это дело увлекло всех, зажгло огонь соревнования, раскрасило школьные будни задором и весельем, а некоторых участников акции, представляющих старшее поколение, вернуло в пионерское прошлое.
Несомненно, каждый должен внести свой вклад для предотвращения попадания бумажных отходов в окружающую среду. Тем более, с появлением нового современного оборудования, стало возможным производство высококачественной продукции из макулатуры, вплоть до строительных материалов: эковаты, теплоизоляционного материала, волокнистых плит и т.д.
Таким образом, вторичное использование бумаги на основе социологического опроса 4 семей в среднем за месяц 1 дерево, и сбор макулатуры уменьшает использование древесины для производства бумаги – это не пережиток советского прошлого, а важное дело, позволяющее проявить заботу об экологии и окружающей среде. Такие совместные дела делают нашу жизнь лучше...

листовок

«Юные спасатели деревьев»
Закупка грамот победителям проекта

активных участников проекта

информацией по организации мероприятий.
Обеспечение необходимой техникой.

«Что вы знаете о вторичном использовании бумажного сырья?»
Цель опроса: выявление  осведомленности учащихся об  использовании вторичного бумажного сырья (макулатуры).
Учащимся было предложено ответить на следующие вопросы:
1.     Как известно бумагу получают из древесины, запасов которой с каждым годом становится всё меньше и меньше, а потребность бумаги возрастает. Какое решение данной проблемы вы можете предложить?
2.     Известно ли вам для производства чего используют макулатуру?
3.     Считаете ли вы необходимым участие в сборе макулатуры?
Анализ социологического опроса.
В опросе приняло участие 45 человек 
В результате проведенного опроса  выяснилось, что 80 % учащихся знает, как  сохранить запасы древесины. Решением этой проблемы предложили сбор макулатуры-58% опрошенных, 13% - предложили увеличить объем деревьев для посадки, 7%- предложили экономить бумагу, 2%- интенсивнее использовать электронные носители информации, 20  %  - не знают,  как решить проблему сохранности лесов.
О  вторичном использовании бумажного сырья:
·        знают  - 64 % учащихся  
·        не знают  –36 % учащихся
Но не смотря на это: 
·        95 %  считают, что сбор макулатуры необходим;
·        5 %   не считают нужным участвовать в сборе и сдаче макулатуры;
В результате проведенного опроса выяснилось, что лишь половина учащихся знакомы с понятием « макулатура», слышали о продукции, изготавливаемой из макулатуры и согласны участвовать в акциях. Это значит что в школах нужно активнее вести беседы о способах сохранения лесных ресурсов.

Исследовать сколько бумаги выбрасывает в мусорное ведро российская семья в течение одного дня, одной недели, одного месяца, одного года?
2) Посчитать сколько деревьев может спасти от уничтожения одна семья за год?
Задание для семей участвующих в эксперименте
Семьям было дано задание ненужную бумагу не выбрасывать в мусорное ведро, а собирать в картонную коробку.
Каждую неделю необходимо было взвешивать собранную макулатуру.
Сообщать о результатах взвешивания.
В эксперименте участвовали 4семьи:

условиях из макулатуры можно сделать бумагу
Алгоритм изготовления самодельной бумаги
1.Старую бумагу измельчите (порвите) на мелкие кусочки, сложите в ведро и залейте горячей водой. Оставьте бумагу разбухать на 12 часов.
2. Распавшуюся на кусочки бумагу измельчите в блендере, добавьте 2 столовые ложки крахмала для прочности.
3 Лоток застелите марлей и выложите тонким слоем на нее получившуюся массу. Излишки воды уберите губкой.
4. Выложите заготовку с марлей на ткань, накройте другим куском ткани, отожмите скалкой и дайте подсохнуть.
5. Прогладьте получившиеся полоски утюгом. Бумага готова!!!
Получив лист бумаги, и изучив его, я пришла к выводу, что  «рукотворная» бумага не похожа на бумагу машинной выделки, и с точки зрения технических стандартов она хуже: неравномерная по толщине, обычно менее гладкая, подчас слишком хрупкая — такая бумага отнюдь не всегда подойдет для печати. Но бумага ручного изготовления обладает одним неоспоримым достоинством, которое заставляет забыть все ее недостатки, — абсолютной эксклюзивностью. Мастера бумаги давно заметили одну закономерность: даже если при литье двух листов используются одни и те же материалы и технология изготовления остается неизменной, все равно они хоть немного, но будут отличаться друг от друга. Эффект неожиданности — вот что больше всего ценят мастера бумаги; может быть, именно он превращает изготовление бумаги из ремесла в искусство.