- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Социальная работа Инклюзивное образование
Содержание
- 1. Социальная работа Инклюзивное образование
- 2. Инклюзивное образование - означает «включающее в себя».
- 3. История становления1922г. – открыто 1-ое специализированное учреждение
- 4. Особенность Активная позиция общественных и родительских организаций,
- 5. Общественные и родительские организации Красноярская региональная общественная
- 6. Общественные и родительские организации Красноярская региональная общественная
- 7. Пилотная площадка - учреждениепредоставляет образовательные услуги детям
- 8. Цель создания пилотных площадокосознание ценностных ориентаций;обновление содержания;
- 9. Задачи пилотных площадокПсихолого-педагогическая и научно-методическая поддержка педагогов
- 10. Задачи пилотных площадокРазработка и реализация учебных программ
- 11. Виды пилотных площадок«Универсальные»«Базовые»«Доступные»
- 12. Реализация пилотных площадок35 общеобразовательных школ:№98, №147, Лицей
- 13. В ресурсном обеспечении участвуют организации
- 14. СпециалистыПедагог-психологТьюторУчитель-логопедКоординаторСоциальный педагогУчитель-дефектологУчитель
- 15. Статистика
- 16. Статистика
- 17. Статистика
- 18. Статистика
- 19. Спасибо за внимание!!!
Инклюзивное образование - означает «включающее в себя». Это совместное обучение здоровых детей и детей с ограниченными возможностями. Основная идея - постоянный мониторинг образовательных условий во всей их совокупности на предмет учета образовательных потребностей и возможностей участников
Слайд 2Инклюзивное образование -
означает «включающее в себя».
Это совместное обучение здоровых
детей
и детей с ограниченными возможностями.
и детей с ограниченными возможностями.
Основная идея -
постоянный мониторинг образовательных условий во всей их совокупности на предмет учета образовательных потребностей и возможностей участников образовательного процесса
Слайд 3История становления
1922г. – открыто 1-ое специализированное
учреждение для обучения глухих детей;
70-80-е
г.г. – школы для детей с различными нарушениями;
90-е – нач.2000г.г. – коррекционно-развивающие классы;
2003г. – принята первая концепция;
2006г. – сформирована единая сеть отдельных общеобразовательных учреждений;
90-е – нач.2000г.г. – коррекционно-развивающие классы;
2003г. – принята первая концепция;
2006г. – сформирована единая сеть отдельных общеобразовательных учреждений;
Слайд 4Особенность
Активная позиция общественных и родительских организаций, их стремление участвовать в
создании общественно-государственного управления образованием обучающихся с ОВЗ
Слайд 5Общественные и родительские организации
Красноярская региональная общественная организация «Общество содействия семьям
с детьми-инвалидами, страдающими расстройствами аутистического спектра «Свет надежды»
Слайд 6Общественные и родительские организации
Красноярская региональная общественная организация родителей по защите
прав детей с ограниченными возможностями «Открытые сердца»
Красноярская региональная общественная организация «Детский центр психологической помощи «Шаги»
Красноярская региональная общественная организация «Детский центр психологической помощи «Шаги»
Слайд 7Пилотная площадка - учреждение
предоставляет образовательные услуги детям с ОВЗ;
занимается разработкой
и апробацией моделей реализации инклюзивного образования;
создает материально-технические, кадровые и др. условия.
создает материально-технические, кадровые и др. условия.
Слайд 8Цель создания пилотных площадок
осознание ценностных ориентаций;
обновление содержания;
совершенствование форм, методов;
апробация новых
передовых технологий;
внедрение инновационных авторских программ педагогов.
внедрение инновационных авторских программ педагогов.
Слайд 9Задачи пилотных площадок
Психолого-педагогическая и научно-методическая поддержка педагогов и организаций;
Психолого-педагогическое и методическое
содействие становлению успешных практик;
Разработка практико-ориентированных технологий психолого-педагогического и социального сопровождения ребенка;
Проектирование и разработка технологий мониторинга оценки качества образования;
Разработка практико-ориентированных технологий психолого-педагогического и социального сопровождения ребенка;
Проектирование и разработка технологий мониторинга оценки качества образования;
Слайд 10Задачи пилотных площадок
Разработка и реализация учебных программ повышения квалификации педагогических кадров
и специалистов;
Распространение лучших управленческих и образовательных практик в сфере образования детей;
Формирование профессионального сообщества педагогов.
Распространение лучших управленческих и образовательных практик в сфере образования детей;
Формирование профессионального сообщества педагогов.
Слайд 12Реализация пилотных площадок
35 общеобразовательных школ:
№98, №147, Лицей №9, №133, №65,
Лицей
№7 и др.
44 детских садов:
№231, №226 и др.
44 детских садов:
№231, №226 и др.
Слайд 14Специалисты
Педагог-психолог
Тьютор
Учитель-логопед
Координатор
Социальный педагог
Учитель-дефектолог
Учитель
