Презентация, доклад на тему Социализация как процесс усвоения учеником нравственных норм и активное воссоздание личностью собственного опыта

ценностей и стандартов поведения и активное воссоздание личностью усваиваемого опыта в процессе самостоятельной деятельности

этих отношений.

Социализация представляет собой двусторонний процесс

1.
Процесс интериоризации социального опыта (социальной типизации) – усвоения субъектом социальных норм, ценностей и стандартов поведения.

2.
Процесс экстериоризации  (индивидуализации, автономизации) социального опыта – активное воссоздание личностью усваиваемого опыта в процессе самостоятельной деятельности, поведения и общения, воспроизводство субъектом общественных отношений через собственную активность.

Социализация представляет собой двусторонний процесс

людьми и различными сферами жизни общества.
Овладение общественным опытом, его присвоение и преобразование в собственные ценности, установки и ориентации.
Активная деятельность личности при ее активной включенности в социальную сферу.
Активное воспроизводство системы социальных связей.

Результаты социализации

В процессе социализации социальные нормы, ценности и требования переходят во внутренний план и становятся основой поведения человека

Показателями успешной социализации личности

отдельную часть социума, семью или другую общность.
Социализация дает возможность понимать себя и интерпретировать поведение других людей, взаимодействовать с окружающими.

Для общества:

социализация – один из факторов нормального воспроизводства общества.
Социализация дает возможность обществу воспроизводить саму себя, является условием сохранения и развития социальной культуры.

и т.п.),
случайных, спонтанных воздействий общества на личность.
Кроме того, на результат социализации оказывает влияние и собственная активность личности (процесс самодетерминации), причем по мере взросления значимость самодетерминации возрастает и, рано или поздно, приобретает решающее значение.

Социализация осуществляется в результате воздействия на личность определенных факторов:

социализации:
семья,
учебные и трудовые коллективы,
неформальные группы и объединения,
массовая информация,
литература,
искусство.

Роль одних и тех же институтов социализации
на разных возрастных стадиях неодинакова.

к которым относятся:

На разных возрастных этапах доминирующими являются различные механизмы социализации.

авторитет,
популярность,
престиж,
ролевые предписания
социальные и групповые экспектации – ожидания,
направленные на субъекта со стороны общества и группы, к которой он принадлежит

внушение,
психическое заражение,
подражание,
идентификация,
конформность,
стереотипизация,
социальная оценка,
референтная группа,

интенсивно – в детстве, подростковом и юношеском возрасте. По отношению к трудовой деятельности можно выделить три основные стадии процесса социализации:
Дотрудовая,
Трудовая,
Послетрудовая

начала трудовой деятельности:
- ранняя социализация, период раннего детства.
- стадия обучения, включающая весь период юности в широком понимании этого термина., все время обучения в школе.
Трудовая стадия охватывает период зрелости человека. Период трудовой деятельности человека. Воспроизведение социального опыта, воздействие человека на среду.
Послетрудовая стадия охватывает пожилой возраст. Передача социального опыта новым поколениям.
 

развивать, в них верить. Простую истину признать Сумеет всякий… кто понятлив: Таланты может воспитать Наставник, если сам талантлив!