- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Социализация детей с ОВЗ
Содержание
- 1. Социализация детей с ОВЗ
- 2. Добрая школа – это хорошо, умная школа
- 3. Социализация – это процесс и
- 4. Интеграция – полноценное включение лиц с
- 5. Социальная интеграция детей с ОВЗ
- 6. ПРОБЛЕМА совершенствования условий успешной социализации детей с
- 7. Для преодоления этих трудностей образовательное учреждение должно:обеспечить
- 8. разработать программно-методическое обеспечение (учебные планы, учебные программы
- 9. Формы включения детей с ОВЗ в образовательное пространство
- 10. деятельность образовательного учреждения
- 11. Слайд 11
- 12. Направления деятельности, способствующей социализации учащихсяВоспитательное
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Творческих побед в реализации инновационных технологий в обучении и воспитании детей!
Добрая школа – это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребенок должен быть еще и подготовлен к жизни.
Слайд 1 «Основные направления социализации через освоение слабовидящими обучающимися «академического компонента» и развития
его «жизненной компетенции» в условиях введения и реализации ФГОС-ОВЗ образования »
Слайд 2Добрая школа – это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребенок должен
быть еще и
подготовлен к жизни.
Д.Дьюи
Слайд 3 Социализация – это процесс и результат освоения человеком знаний и навыков
общественной жизни, общепринятых стереотипов поведения, ценностных ориентаций, позволяющих полноценно участвовать в различных ситуациях общественного взаимодействия.
Социальная адаптация - процесс активного приспособления к условиям социальной среды путем усвоения ценностей, правил и норм поведения, принятых в обществе, а также процесс преодоления последствий психологической и/или моральной травмы.
Слайд 4 Интеграция – полноценное включение лиц с ограниченными возможностями в стандартную социокультурную
жизнь, при которой его дефект в результате компенсации не мешает ни ему, ни окружающим в процессах социального взаимодействия.
Реабилитация – восстановление пригодности, способности. Система медико-педагогических мер, направленных на включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к общественной жизни на уровне его психофизических возможностей.
Слайд 5 Социальная интеграция детей с ОВЗ рассматривается как наиболее перспективное
направление современной социальной культурной политики.
Социальная инфраструктура для детей с ОВЗ должна быть направлена:
на обеспечение полноценной жизни, охраны здоровья, образования, воспитания, отдыха и оздоровления, развития детей, удовлетворения их общественных потребностей.
Социальная инфраструктура для детей с ОВЗ должна быть направлена:
на обеспечение полноценной жизни, охраны здоровья, образования, воспитания, отдыха и оздоровления, развития детей, удовлетворения их общественных потребностей.
Слайд 6ПРОБЛЕМА совершенствования условий успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья: - развитие
детей с ОВЗ протекает в контексте реальных жизненных обстоятельств,
которые не всегда оптимальны;
- процесс личностного формирования отягощен неблагоприятными факторами биологического, социального, психологического, педагогического происхождения.
Слайд 7Для преодоления этих трудностей образовательное учреждение должно:
обеспечить нормативную базу процесса
социализации детей с ОВЗ в системе общего образования;
обеспечить образовательный процесс профессионально подготовленными педагогами;
создать адаптивную образовательную среду;
создать комплексную модель деятельности специалистов различного профиля;
обеспечить образовательный процесс профессионально подготовленными педагогами;
создать адаптивную образовательную среду;
создать комплексную модель деятельности специалистов различного профиля;
Слайд 8разработать программно-методическое обеспечение (учебные планы, учебные программы (их варианты), учебные пособия);
обеспечить
межведомственное взаимодействие и социальное партнерство между организациями, учреждениями, ведомствами, психолого-педагогическую и социальную поддержку детей с ОВЗ;
обеспечить работу с семьей ребенка с ОВЗ.
обеспечить работу с семьей ребенка с ОВЗ.
